小班《风儿在哪里》教学随笔

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小班《风儿在哪里》教学随笔



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识字教学在幼儿教育中起着幼小知识衔接的重要作用。有趣的识字过程可以提高幼儿很多方面的能力，特别是对智力的发展非常有益。

《字宝宝乐园》是我园教师经过多年实践，精心挑选的幼儿识字教材，很适合各年龄段幼儿的发展。虽然超出了教育系统所规定的订书范围，但因深受幼儿与幼儿家长喜爱而一直使用。

小班与中班前段的内容都是朗朗上口的儿歌，从小班就接受游戏识字教育的幼儿，学习这样的儿歌可以说是得心应手，而且学习兴趣极高。教师组织这样活动也很轻松。可正是这种情况下我遇到了教学瓶胫——《风儿在哪里》。她是一首美梦般的散文诗：

谁能告诉我，看不见的风在那哪里？

风车说：风和我在一起，说着，风车咯吱咯吱的转起来。 风铃说：风和我在一起，说着，风铃丁当丁当的响起来。 彩旗说：风和我在一起，说着，彩旗呼啦呼啦的飘起来。 风筝说：风和我在一起，说着，风筝忽悠忽悠的飞起来。 啊！我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。

虽然很美，但是教学起来很难。第一次教孩子们《风儿在哪里》时，我感觉到太长了，可是想赶快把幼儿教会，所以一直按照短儿歌的教学方法组织活动，一节课下来，幼儿累，我也心力交瘁。最后没有达到教学目标却只好喊停。

我怎么想也找不到更有效的办法来教学，出去问问好了，我跟自己说。我跑了四五个有经验教师的教室后，豁然开朗。她们的方法各

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