学校师德师风自查报告集锦

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第—篇：学校师德师风自查汇报 为深进贯彻落实教育部《关于进一步加强和改良师德建设的意见》和《中小学教师职业道德标准》，更新师德观念，标准师德行为，提升师德水平，加强师德素养，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，宏扬爱岗敬业、为人师表、忘我奉献的精神。现对学校展开师德师风建设工作自查总结以下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松。 三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了学校工作的重要议事日程，前后屡次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同道任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习 教师师德标准、十八大精神和教师法、 教育法 、义务教育条例相干法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，进步师德修养，标准从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪遵法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要请教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我检讨，做学生的典范，进步了我校教职工的思想觉悟。 二、学先进典型，塑教师形象。 一个学校只有始终捉住师德建设不放，利用各种情势宣传各类先进典型，把师德建设贯串于学校的各项工作当中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的顶峰，才能办好人民中意的教育。 首先，捉住身边的典型。我们了解典范的气力是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛展开学习的进程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，宏扬正气，抵抗邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行商量，谈学习体会，谈感想。依照《中小学教师职业道德标准》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、回档治理工作，推进教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师赏罚、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作获得了良好的效果。 三、捉住重点，自查自纠。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施展开自查自纠。 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公然办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序等方面进行自查自省。 2、召开党员会，会上要责备体党员积极参与到师德师风建设中往，大力配合学校展开师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共x产x党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要请教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效力、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。 4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公然学校投诉 ，接受学生、学生家长对师德师风的监视，学校订收到投诉及时进行了自查自纠。 5、展开师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的题目学校及时给予了处理、整改。 6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职提升、教育教学治理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地增进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的中意率作为评先、评优的重要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占肯定的比例。 四、自查自纠情况 1、通过展开师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。 2、进一步稳固了我校师德师风成果，①学校领导、教师进一步转变了工作作风，进步了办事效力，文明执教，优良效劳于学生。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，③学校的师德师风明显好转，社会效益明显进步，学生、学生家长对学校、教师工作的中意度大幅度进步。 五、整改措施 师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长时间历史任务，不可能一挥而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可连续开展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断进步师德水平。 在今后的工作中，我校以榜样老师为典范，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民效劳的教师，让人民群众中意的教师。 第二篇：学校师德师风自查汇报 为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，进步教师教书育人、为人师表的良好形象，首创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并展开了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做以下汇报： 一、工作进程

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1、召开会议，总结了第—阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。 2、展开了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年一向制学校师德师风自我查摆表》，在此根底上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的题目，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改汇报 3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广阔师生与社会对学校师德师风建设的意见，聚集成册，展开自查工作。 4、展开民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。 5、测评反应。学校依据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一向表现，进行了综合分析，正确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一向制学校教师师德民主评议登记表》，并装进教师个人师德档案。、 6、接受学生教师家长监视。学校公布了师德师风 ，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。 二、措施到位 1、领导重视，师德建设始终列进学校平常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了学校工作的重要议事日程，前后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要请教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德标准》。采取了自学、听辅导讲座、商量、答卷等灵敏多样的情势，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，实施马场镇九年一向制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一向制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要请教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我检讨，做学生的典范。 2、加大治理力度，常常自查自纠 校领导把师德师风作为重点题目，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要请教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效力、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合党员先进性教育活动，要责备体党员积极参与到师德师风建设中往，大力配合学校展开师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共x产x党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公然学校投诉 ，接受学生、家长对师德师风的监视，展开了师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的题目，学校及时给予了解决、整改。、 三、反映的题目 1、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。上课有接打 的现象。 2、有的教师，不重视学生的身心健康，随便增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间缺乏。不能与学生同等交换，耐心教育，没有完成与学生谈心次数。对学生任其自然，该管的不管，把学生的不良行为回咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在挖苦、讥讽、轻视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 3、有的教师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采纳应试教育模式教学，采纳注进式、灌输式教学。在平常教学中无视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养。不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。没有依照平常考核与学期考核结合评价学生，评价学生只看分数的，纯以学期考试成绩评价学生。 3、有的教师不积极参加政治业务学习。教育观念陈腐，教育理论知识贫乏。不熟习本身业务，业务能力不强。 四、改良措施 1、坚持政治业务学习制度 认真组织教职工学习相干法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;商量和反思相结合做到有时间、有方案、有内容、有心得;同时，结合中心工作，展开情势多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。 2、加强领导干部作风建设 将行风建设作为学校治理的重中之重来抓，要求领导干部领先垂范，以身作则，廉洁从政。向师生公然作出承诺，接受广阔师生的监视。 3、认真落实教学常规 对教师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控方法，增进了学校常规治理工作，逐渐完成科学化、标准化、高效化。建立公然、公然、公正的激劢机制竞争机制，增进治理的科学化、标准化。 4、加大监视力度 设立师德师风投诉箱，向学生、家长公然学校投诉 ，接受学生、家长对师德师风的监视，展开了师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的题目，学校及时给予了解决、整改。其它，学校将师德师风建设与年度考核、晋职提升、教育教学治理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，增进师德师风建设的各

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