儿童英语口语学习方法

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儿童英语口语学习方法

一、营造良好的家庭环境

学习英语如同学习游泳，必要环境。毕竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子愉快的学习，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。 二、家长的精确态度——定位，家长应当扮演的角色

家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上选择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的榜样、引诱者

和学习同伴。首先家长应当自动的学习，为孩子建立一个好的榜样，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、共享学习后果。(埋怨孩子回家不自动说，他说给谁听)其

次，家长应精确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。

最终连锁加盟教育专家还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻找答案。

三、少儿英语口语学习的重要性




也许还有家长有这样的疑难：

幼儿年纪小，有的连话还没能说全，一般话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并

且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比成人更轻易掌握好另一门言语。许多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而成人很难学得会。所以如今让孩子学英语 应当是事倍功半的后果。

四、孩子学习英语口语的烦扰

攀比。跟他人比，让孩子听了非常丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子鼓励与确定。

批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与确定，批判会造有意理上的压力，会消退人做大事的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨！你上课干

吗去了？再这样上来你就不要学英语口语和听力了！”应采纳赏识的态度赞助孩子学习，当表达好时赐予他夸奖，当孩子涌现同伴是赐予他鼓励和支撑。

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