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“停课不停学”线上教学之我见
河北省平泉市台头山中学 王兴华 067504
摘要： 停课不停学，利用网络平台，进行线上教学，有利也有弊。可以促使孩子们更加认真地听讲,家长们也能及时了解到孩子的学习状态,及时教育 督促学生。可以利用直播回放这一功能,加深自己对知识点的理解,巩固自己在课上没有掌握的知识。使家长真正了解了教师工作的艰辛，班主任老师的不容易。弊是增加了学生的负担,长时间使用电子产品,不利于学生用眼健康。家长对学生疏于管理，致使线上授课效果大打折扣，两极分化会愈加严重。
关键词： 停课不停学 网络平台 线上教学 有利有弊
2020 年是一个不平凡的一年,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情让全国人民措手不及,国家启动了紧急防疫措施,各部门各单位密切的配合,在疫情面前,作为一个教育人,我们的任务就是“停课不停学“。听到这个消息,我一方面很激动,觉得能够尽自己一份绵薄之力,但是又感到深深的不安,网上授课, 这是我从教 30 多年以来,从来没有接触过的事,我应该怎么做?我能做好吗?焦虑在我心头笼罩。
在 2 月 12 日我就利用“和教育”平台从网上获悉将进行线上授课，于是我就笨鸟先飞，在网上进行对比、选择合适的平台，当时能用的有 qq 平台，微信， 希沃等等，但都不能很好的与学生互动交流，偶然的机会我接触到了“钉钉”这个平台，它不但能直播课堂，还能签到，收发作业，网上评改，在线会议，错过了还可以看回放。于是就下载并试用此平台。首先建立学校组织、班级家长群学生群，并在我们班级群里试讲，感觉效果不错，熟练以后我就把钉钉平台发布在我校我主管的七年级教师群里，并把使用方法、流程对老师们进行指导培训。很快七年级组四个班级建立了网上授课平台。四个班的家长、学生、各位教师随时可以进入直播课堂，2 月 18 日，我将国家线上免费授课网址，电子教材，邯郸名师线上讲课网址 ，课程表都发布在群里，从网上购买了直播工具包括支架， 补光灯等设备。2 月 24 日经过一遍遍的熟悉教材后,开始了第一次网络授课,我的心里,又回到了第一次上讲台的感觉,紧张不已,好在孩子们大都很听话,积极配合着我,不安的心也平静了下来,通过三四天的授课,我对软件越来越熟悉,操作越来越灵活,与同学们的互动也不断增多,课前认真备课,课下布置习题,课后批改作业,这一系列的动作已经渐渐的习以为常,我也从一名电脑小白老师,在短短几天之间就变成了一位主播,我班同学的上课率达到 100%。这让我既感到了新的挑战,也有了很多新的收获，同事们都赞许的说：“你真成大主播了”。
开始阶段，我力求用课堂教学的方法进行线上授课，自己感觉很卖力，然而
几天下来通过与家长交流我感觉到必须改进。一个是孩子的注意力不可能与课堂教学似的在老师的时刻关注下学习。二是孩子们用眼时间也不能过长，大多用的都是手机，对眼睛伤害很大。时间久了学生厌烦了，就会采取挂机等投机取巧的手段，于是我改变教学方法，力求干脆、利落，直逼主题，绝不拖泥带水，从等待学生连麦回答问题，到实时回答，这样就把学生的注意力，全部抓在自己手里。
由于我校七年级两个班没有英语教师，我就利用平台，按着课表每天督促学生听网络直播课，完成课后作业，坚持上早晚自习，并利用网络资源设置了英语阅读课，英语听力训练课，直至 4 月 26 日来了顶编实习老师。在线上授课过程中，每天进入直播课堂巡课，解决利用平台出现的问题，甚至帮助授课教师管理听课秩序，通过这一段时间上的网课,我感觉到网络上课有利有弊。
利的方面是:
1. 在网上授课,旁边会有家长的陪同,这样可以促使孩子们更加认真地听讲,
家长们也能及时了解到孩子的学习状态,及时教育督促学生。
2. 一些本身很努力,但跟不上进度的学生们,可以好好利用直播回放这一功
能,加深自己对知识点的理解,巩固自己在课上没有掌握的知识。
3、自律比较好的同学，有了自己的发展空间，时间。
4、通过线上授课使家长真正了解了教师工作的艰辛，班主任老师的不容易。弊的方面主要是:
1. 课后学生们需要查看课后作业,同时还得把作业上传到微信群和钉钉群,
这样就增加了学生的负担,同时长时间使用电子产品,不利于学生用眼健康。
2. 网络授课与学生互动交流的较少,不能及时的看到学生的状态和情况,无
法及时了解学生学习的效果。
3、由于线上时间过长，家长事务繁忙，厌倦了打卡、签到等督促措施，对学生疏于管理，致使线上授课效果大打折扣。
4.两极分化会愈加严重。
现下已经复学，各科均在对线上授课查漏补缺，总体感觉差距较大，期待疫情早日过去,期待我们的生活早日恢复正常,期待孩子们和我们能够共同成长,加油,祖国!
本文来源：https://www.dy1993.cn/ZOS.html
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2022-09-03
