教育随笔-对内向孩子要多给予教育随笔

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教育随笔■对内向孩子要多给予教育随笔

教育随笔：对内向的孩子要多给予

我班的伦涵月小朋友性格内向，不爱讲话，别说课上就连平 时你问他，他也总是两眼盯着你，一言不发，针对这一情况。我 对他进行了家访。在与家长的交谈中，我知道他是个性情比较孤 僻的孩子。为了培养他开朗的性格，我采取很多办法，比如：让 全班的小朋友都背诵一首儿歌（或诗歌）小朋友们都背下来了， 只有涵月低着头，不背，为了启发他，我对别的孩子说：“你们 背的都很好，放学的时候你们的家长来接你的时候我一定告诉他 们，他们会更喜欢你，爱你。”

我看见涵月抬起头在听我说，我说，涵月，你也来背一首， 你的妈妈会更喜欢你，他说：我不会。我说：不要紧，我教你。 我一句句地教。她一句句的跟我说：不一会儿，就学会了，我在 班上表扬了他，他也感到很高兴。久而久之，他变得很开朗了， 无论做什么，他都抢着说，做。怎样处理孩子之间的纠纷孩子们 之间，时不时就会发生你争我夺的现象。这天，我不知孩子们画 画，刚画了一会儿，就听见一个小朋友说：“老师，建华拿我的 彩笔不给我了。”

“我又还给他了”建华有点胆怯的说。“以后不准拿人家的 彩笔了，听见了么？ ”“听见了"我刚想走开，忽然觉得有点不 妥，于是，我蹲下身来。拉着建华的手说：“能不能告诉老师， 为什


么拿人家的彩笔，你自己不是有吗？" “我的不肯出了'‘建 华不高兴地说。我拿过来一看。果然颜色很浅，不肯出了。于是 我对他说：“我门不是学了几个神奇的字么，你何不也试试 看。”

他听了我的话后对文莹说：“文莹，我的彩笔不肯出了，我 用用你的彩笔行吗？用完了我会还给你的。”

文莹爽快地答应了。借这个机会，我在全班小朋友的面前表 扬了建华的有礼貌和文莹的乐于助人，并让全班小朋友向他们学 习。

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