基于SPOC的单片机技术翻转课堂教学设计

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基于SPOC的单片机技术翻转课堂教学设计

丁晨阳;方小坤

【期刊名称】《中国教育技术装备》 【年(卷),期】2016(000)018

【摘 要】单片机技术是一门实践性要求较高的专业课。为减少课程理论和实践之间的差距，改善学生学习效果，使用SPOC资源对单片机技术课程进行翻转课堂的教学设计，让学生根据自身情况进行学习，并在面对面的课堂中解决实际的单片机控制问题。重新调整后的课程提供给学生一种新的学习探索环境，有利于提高实践能力和创新能力。调查结果表明，大多数学生对这种新的教学方式感到满意。 【总页数】3页(P41-42,43) 【作 者】丁晨阳;方小坤

【作者单位】扬州市职业大学电子工程学院 225009;扬州市职业大学电子工程学院 225009 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】

1.基于翻转课堂的单片机技术实训教学设计——以简易数字式电压表设计与制作工作任务为例 [J], 贾冕茜;李中望;邓滨

2.基于SPOC的翻转课堂教学设计模式的构建及应用研究 [J], 李醒;桑鋆智;刘慧临;张英慧;白连杰

3.基于SPOC+微课的《医疗器械推销学》翻转课堂教学设计 [J], 李毅彩;李叶红;


石琳

4.基于建构主义学习理论的SPOC翻转课堂教学设计 ——以"社会学概论"课程为例 [J], 周春霞

5.基于“SPOC+运动APP”平台的高校公共体育篮球课翻转课堂教学设计与实践研究 [J], 孙锋;张春燕

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