2022学年上期体育组开展“新课标、新教材”主题教研活动总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2022学年上期体育组开展“新课标、新教材”主题教研活动总结》，欢迎阅读！

2022学年上期体育组开展“新课标、新教材”主题教研活动总结 本学期，我组开展以学习“新课标、新教材”为主题的教研活动，在学习新理念的同时，开展体育公开周教学活动，现总结如下：

今年是“双新”的第一年，教师对于新课标、新教材相关“设计理念”“育人方向”“课程目标”“核心素养”的快速熟悉适应是教学工作顺利开展的基础。因此，在组长的带领下，老师们共同学习了体育学科核心素养，并对老师们提出了更高的要求，要对自己的教学内容进行“模块化”的整合，以符合教材内容和学生的切实需要，完成好立德树人的根本任务。

XXX老师执教的《立定跳远》，课堂内容能遵循教学大纲和设定的教学目标来操控实施，同时林老师能根据小学生的年龄特点不断求新、求异、求变来抓住学生的心理特征，在教学中大胆创新，练习由简到难运用立定跳远练习中的常规方法以及结合游戏把繁杂、枯燥的教学内容变成兴趣的课堂，让学生在的课堂中学习和掌握知识，让学生在练习动作过程中感受到乐趣。

XXX老师执教的《30米快速跑》，教学内容虽较为枯燥，但黄老师根据小学生求新、求异、求变的心理特征，在教学中大胆创新，把繁杂、枯燥的教学内容简单化、形象化、趣味化，让学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识，享受体育锻炼的乐趣。

XXX老师执教的《前滚翻》，通过设置情景让学生专注倾听观察教师的示范与讲解，精讲多练，教会技能同时要教会保护与帮助，保证安全第一。利用跑道上线条开展趣味接力赛，与主教材有机融合，


发展学生体能，提高课堂教学的有效性。

XXX老师执教的《30米快速跑》，教学内容虽较为单一，但陈老师能根据一年级小学生的年龄特点不断求新、求异、求变来抓住学生的心理特征，在教学中大胆创新，能结合游戏把繁杂、枯燥的教学内容变成兴趣的课堂，让学生在轻松愉快的课堂中学习和掌握知识，让学生感受到体育锻炼带来的乐趣。

XXX老师执教的《迎面接力赛》教学中 内容虽较为简单普通，但吴老师根据小学生年龄心理特征，在教学中创设情境与教学氛围，把单调的跑步教学内容进行多样化与趣味化让小学生在轻松愉快比赛中学习和掌握体育技能，培养学生荣誉感 ，增强竞争意识，有效提高课堂教学。

总之，通过学习课标与教学实践相结合的方式，教师们既对课标有了更深的理解，又服务于平时的教学。

本文来源：https://www.dy1993.cn/YbkG.html