传统文化融入儿童音乐启蒙教育的意义.doc

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传统文化融入儿童音乐启蒙教育的意义

幼儿阶段成长的速度是相当惊人的,无论是家长还是教师都对幼儿时期的教育工作相当重视,幼师有必要把握好黄金阶段,因此各界对幼儿阶段的教学工作格外重视。对幼儿开展音乐教育属于音乐启蒙教育，为了提升音乐教育质量，有必要将传统文化融入到儿童音乐启蒙教育中,强化幼儿对音乐课程的理解，促进幼儿获得丰富的情感体验，提升幼儿的审美水平，同时对游戏传统文化的传承也十分有利。



传统文化；儿童音乐;启蒙教育；意义;途径ﻭﻭ 1.传统文化融入儿童音乐启蒙教育的意义



1。1促进文化精神的传承，强化民族归属感ﻭ

将传统文化融入到儿童音乐启蒙教育中,对文化精神的传承十分有利,同时对于民族归属感的增强也十分有利。融入传统文化属于先进的学前教育理论,符合新课程的要求。将民族深厚的文化底蕴融入幼儿启蒙教育中,极大的激发孩子们的音乐灵性，强化幼儿对国家的认同感,促进民族传统文化精神得以有效的传承和发扬.开展幼儿音乐启蒙教育一定要立足于幼儿实际,学习方式的选择一定要认真加精心,与幼儿的需要以及心理成熟程度紧密的联系在一起，才可以强调学习积极性的促进。



1。２激发音乐潜能,让儿童获得情感体验ﻭﻭ 激发音乐潜能,让儿童获得情感体验.学习音乐本身是一种审美体验。儿童丰富，感灵敏，对音乐本身的理解力强。开展音乐启蒙教育,将合


适的情境融入到其中，对幼儿的音乐体验很好的丰富,将幼儿发自身体内部的音乐潜能有效的激发出来。ﻭﻭ ２。传统文化融入到儿童音乐启蒙教育的途径2 ﻭﻭ。1传唱民间ﻭ

很多幼儿都比较熟悉，同时也是我国优秀文化的代表,民间朗朗上口，韵律感节奏感强，正是由于这些特征，使得民间的传唱率很高。民间的旋律相对简单,趣味性十足，幼儿更容易接受和喜爱。因此开展幼儿启蒙音乐教学，高效发挥民间本身的教育价值,在合适的条件下完成应用，对于幼儿学习兴趣的点燃百利无一害。在选间的识别必须紧密结合幼儿音乐教学目标，选曲要特别注意,尽量选择思想性，教育性，音乐性都兼具的。例如让幼儿传唱《卖汤圆》不仅对幼儿音乐情感体验有很好的丰富效果，同时还可以让幼儿充分了解元宵节的传统风俗习惯。再例如学习歌曲《二十四》《凑十歌》等可以让幼儿在音乐中学习到科学知识，对于幼儿知识记忆，理解效果的增强都十分有利。



２．2将民间舞蹈融入到其中ﻭﻭ 将民间舞蹈融入到儿童音乐启蒙教育中,也是传统文化融入的一种方式。儿童天性好动,喜欢表现自我。所以将民间传统舞蹈融入到其中可以让幼儿更加深刻的感受传统文化。培养幼儿多样化的艺术兴趣，促进其综合音乐素养不断提升。儿童在日常生活中常用的肢体动作是传统民间舞蹈的基本动作，例如点头,击掌等。因此,对幼儿开展音乐启蒙教育可以引导幼儿用这些简单的肢体动作对音乐情境进行模仿，例如双手散开由上向下来回摆动模仿下雨的情境,模仿鱼儿游动的情境，将音乐同这些基础动作有机的结合起来，对幼儿肢体的协调性提升很有帮助,同时还能够极大的增强幼儿对

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