小学信息教案：设置文本格式

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班级： 小组： 姓名： 评价： 学习内容 《设置文本格式》 学习 目标

课型

新授课

1、学会用格式工具栏为文本设置字体,字号和字型.

2、通过学生的观察,分析,创作培养学生处理信息运用信息的能力. 3、在同学的互助下交流合作中,培养合作意识和合作精神

重点 难点

重点： Word文档中文字字体、字号、字形的设置。 难点： 怎样通过文字的设置体现出文章文字编排的美。

教学准备

预习 导课

机房



学 习 过 程

必须体现出任务、设计意图、学习方法、反馈方式四块内容

课前谈话：以学生上课用教材文字内容及编排为谈话内容， 请学生谈谈对书本的印象。

任务一：范例激起兴趣 1、出示文档《我的学校》

（3种不同文字设置的内容）

2、提问：你觉得3个文档的文字有什么不同？你认为哪个漂亮？为什么？ 3、教师在黑板上板书小结（字体、字号、字形）。

设计意图：用任务驱动法激发学生学习的欲望。

任务 导学

学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务二：个案示范

挑选学生最喜欢的一种效果进行示范（教师边示范边讲解操作要点） 1、先选中要设置的文字。

2、然后在工具栏上选择相应的效果按钮，对选中的文字进行字体、字号、字形的设置。








设计意图：通过帮助别人激发学生学习兴趣。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务三：再次欣赏

出示设置好不同文章文字编排的作文范本（2种）

1、提问：展示的两个作品的文字编排觉得怎样？

2、教师提示：文字字体、字号、字形的设置要从文章通篇的角度去考虑文字的设置，体现文章的编排之美。 3、板书：文章文字的编排

设计意图：复习之前的知识点，完成后要保存。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作

检测导结

完成书本练习

板书 设计 课后 反思



设置文本格式

字体、字号、字形的设置不能孤立的只体现在单个的文字的设置上，要注意把与文档的结合，这样更切合学生今后的实际运用。因此，通过带有激励性的学生感兴趣的《哈里波特和魔法石》的故事情节把各部分教学内容有机的整合起来，让学生在轻松自然的完成一个个开放式任务的情境中学习信息技术知识与技能。在教学设计中体现学生自主学习的原则，教师切实发挥组织者和引导者的角色。整个教学过程中力求体现教学内容的层次感，教学方法的多样性。

本节课也存在许多不足，像任务的设置上，可以有突出和提升，缺乏阶梯性；可以适当展示一些美的作品，给学生视觉感受和参考等等，有很多地方值得我注意和改进。

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