浅谈师范院校的创造教育

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浅谈师范院校的创造教育

王余亮;郑喜虎

【期刊名称】《太原师范学院学报：自然科学版》 【年(卷),期】1999(000)001

【摘 要】党的十一届三中全会以来,我国教育事业有了长足的发展。但教育的发展与改革、无论从实践上,还是从理论上,还不能很好地适应经济建设和社会发展的需要,还有许多问题需要研究,探索和总结。其中如何在师范院校开展创造教育这一新课题,就值得我们去认真研究和探索。开展创造教育,培养创造型人才,已成为世界各国教育共同改革与发展的趋势。美国较早地认识到了这种趋势的重要性,所以将培养创造型人才列入学校教育的目标。前苏联则以实践回答了这个问题,到1978年为止已在80多座城市建立近百所发明创造学校。60年代初,日本池田内阁《国民收入培增计划》就要求教育成为“打开能够发挥每个人的创造力大门的钥匙”。我国是一个发展中国家, 【总页数】3页(P38-40) 【作 者】王余亮;郑喜虎 【作者单位】山西省教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】N 【相关文献】


1.浅谈陶行知幼儿创造教育理论对当下幼儿创造教育的启示 [J], 杨娟;李静婷 2.创造教育与师范院校大学生创造力的培养 [J], 梁媛香

3.浅谈陶行知创造教育思想在课外STEM拓展教学中的渗透 [J], 周晓秋 4.要重视师范院校的创造教育 [J], 苏光建 5.创造教育与师范院校教学改革 [J], 蒋亦华

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