【智力开发】0 6岁开发宝宝大脑的黄金时期

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【智力开发】0 6岁开发宝宝大脑的黄金时期

【智力开发】0-6岁开发宝宝大脑的黄金时期 大脑有分工吗？

是的，人的左脑被称为“逻辑脑”，负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能;右脑被称为“艺术脑”，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。杨健说，通过对北京、上海、广州三地的调查显示，大部分家长往往在孩子左脑开发上更下工夫，如在教育内容上偏重数理逻辑方面，而不太重视艺术教育。

事实上，孩子的大脑只有打开左右弓才能达到最佳平衡。“外国专家说，儿童的智慧集中在手指上。这句话很有道理。他们的手上有一亿多个精细的动作。通过移动他们的左手和右手，他们可以发展他们的左右脑。俗话说，一个灵巧的孩子必须有头脑。”杨健说。 0-6岁大脑开发得当孩子将受用终身

早期教育是近年来的热门词汇。许多家长认为，孩子三岁以后就应该接受早期教育。杨健教授从零岁开始提出“胎儿教育”。

“0~3岁的早期教育最重要的作用，是把孩子从自然人过渡到社会人。马克思说，人的本质是社会关系的总和。每个宝宝都会咬自己的脚丫，为什么?因为他以为是别人的脚，不咬白不咬，后来他知道是自己的，就不咬了。慢慢地，孩子从认识自我，变成认识他人和社会。所以，孩子不要中断和同伴的交往。现在家家户户都有一个防盗门，孩子与世隔绝，对成长很不利。”0~3岁，父母应该帮宝宝学做一个健康的、适应环境的社会人。 杨坚教授说，0~6岁是大脑发育的黄金时代。如果它得到适当开发并发现其潜力，它将被终生使用。在这个时候，我们应该关注儿童认知能力的提高，学会做我们能做的事情，学会共同生活。

6岁前多输入信息理解是以后的事

在教育方法上，0~6岁的孩子应该“不理解”。印象记忆是一个婴儿 幼儿

最重要也是最特殊的记忆方式。成年人通常必须先理解，然后才能记住，而孩子们则把记忆的对象牢牢地塞进他们的脑海。

“0~6岁是输入信息的时期，理解是以后的事。”杨健说。其实，随着时间的推移，有的孩子慢慢就理解了。有个三四岁的孩子读了四书五经，有一天，爸爸本来答应给他买个玩具，因故食言了，孩子就说了一句‘人而无信，不知其可也’。可是，教他读《论语》时根本没有给他解释是什么意思。”


现在很容易阅读。为什么？黑白对比鲜明。我认为汉字是象形文字，孩子们可以凭印象记住。当然，拼音不好，因为它是一种符号。两岁的孩子到处都能识别5000个汉字。人生前三年的教育功能是后来教育功能的50多倍。”杨健教授说。 孩子可以学弹琴但别规定过几级

现在，三四岁的孩子学习弹钢琴和拉丁舞很常见，他们无法忍受训练课的疲劳。许多家长也为他们的孩子通过了大学英语八级考试、跳了拉丁舞并上了电视而感到自豪。 杨健教授说，我们认为早期教育非常重要，但不是把重点放在对孩子技能、技巧的特色培训上，不要过早“定向”，而应该充分发掘孩子各方面的潜能，引导学习。孩子学习有个“先入为主”的说法。如果你不让他(她)听高雅音乐，他(她)就会去听汽车的噪音、邻居的吵架声，这些声音同样会进入孩子的大脑，产生痕迹。

虽然有一句“先入为主”的话，但不要强迫孩子学习。例如，如果一个孩子喜欢弹钢琴，为他创造学习的条件，但不要设定几个级别。如果孩子们不喜欢弹钢琴，不要勉强。

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