线上教学实施个别化辅导工作总结

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线上教学实施个别化辅导工作总结

新冠肺炎的肆虐阻止了学生和老师相聚校园的脚步，但是没有阻挡住教师教学和学生学习的热情，我校线上教学期间，关注学生线上学习个体差异，学校实施个别化教学辅导，为线上教学提质增效。 一、群策群力共携手，关注学生心理成长

当前疫情防控期间，为了解决学生在线上学习、心理、生活中的困难，我校成立了心理疏导专班和学习指导专班，开展关爱计划。

不放弃任何一个学生，为每一类层次的孩子设计“个别化”教学辅导，尽心培育，让祖国未来的每朵花都顺利成长，准时开放。

二、家校联合共携手，暖心交流促成长

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”这体现出教育应是全方位、综合性的，尤其是家校共育的重要性。

线上学习，家长是孩子“面对面”的教师。学校密切留意孩子的学习情况和心理情绪变化。为了缓解家长的焦虑情绪和孩子的学习压力，我校各班组织开展线上学习有困难的学生家长“交流会”，和孩子、家长们视频连线，共同探讨适合孩子的学习方法。

三、作业分层设计，分层激发潜能

作业反馈过程中，老师们采用个别反馈与集体反馈相结合的形式，学生提交的问题、作业，通过微课视频讲解和家校本中圈划批改、评语、录音等功能，确保都有解答和评价。任课老师及时收集学生优秀学习成果并进行展示，同时对学生个别化辅导情况进行记录，细致落实到每一位孩子的作业。

四、关注学生个别问题，一对一突破学习困惑

针对学生个别问题，老师会抓住碎片化时间通过电话指导、语音聊天谈话辅导、在线答疑、视频互动陪伴读书写作业等方式，增加个


别化关爱，从情感态度价值观、学习力习惯养成、问题解决多方面一对一辅导，不让一个学生掉队。

在线教学，拉开了师生的距离，但一样能传递老师对学生的责任和关爱。线上课堂是一派繁忙的景象，课后教师们通过网络开展个别化的耐心指导。全体xx学校教师用真心促成长，我们坚信，每一场春雨，都将滋润青葱拔节的嫩芽，每一次个别化的辅导，都会促进学生的在线学习。

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