随文把脉,凸显意趣,提高识字效率r——部编教材一年级下册随文识字教学例谈

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随文把脉,凸显意趣,提高识字效率r——部编教材一年级下册

随文识字教学例谈

郭勇

【期刊名称】《新教师》 【年(卷),期】2018(000)002

【摘 要】部编教材一年级语文下册安排的识字写字,仍是作为一下教学的重点,遵循着＂多认少写,识写分流＂的原则,教材呈现的识字主要集中体现在＂单元集中识字＂＂识字加油站＂和随着课文识字三大板块之中。从生字分布的情况来看,也是表现不均等的。生字在各板块的数量及比例为：＂集中识字＂生字93个,占比23.25%;＂课文识字＂生字253个,占比63.25%;＂语文园地＂生字54个,占比13.5%。从数据统计分析来看,生字的学习在课文中占有着较大的比例,阅读中的识字是学生识字的主渠道。 【总页数】2页(P30,79) 【作 者】郭勇

【作者单位】安徽省庐江县乐桥镇中心小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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