2-2教师语言文字培训方案2016

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xx小学教师语言文字培训方案

普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功， 掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，为尽快提高我校教师普通话水平，经校委会研究决定，对我校全体任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定方案如下:

一、培训对象 全体教师 二、培训内容

以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有: (一) 必读轻声练习

(二) 双音词练习(变调练习) (三)平翘舌音练习 (四)儿化音练习

（五）常见易读错音的字词练习 （六）阅读练习 三、培训方式



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普通话培训采用集中受课、分散训练、重点指导的方式。 (一) 实行推普“组长负责制”

把全校教师分成3大组，每个组选出一名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本组教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平整体提高。

(二) 以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行 聘请专业老师为辅导教师，在培训时间内对教师进行一次集中辅导，其余时间以小组集中和教师自主学习为主。要求各组在校集中学练习。同时，每位教师把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。

(三) 各组要以一帮一、多帮一的方式

对少数能力较差教师进行耐心、细致的二级培训，创新学练形式促其提升过关。

(四) 日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，



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