继续教育工作总结

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教师继续教育工作总结

本学年，我校认真按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、掌握现代教学方法和现代教学手段，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作有效开展，收到一定成效。现将本学年来教师继续教育培训的主要工作总结如下： 一、明确目标，更新理念。

我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。今年我校陆续送出老师100余人次参加各种教师专业培训，还有二十多名教师参加网络国培平台的学习，进一步拓宽了信息技术教学的空间和教师网络交流学习的平台。

我们培训的目标： 1.进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。 2.提高教师的职业道德修养。 3.提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4.夯实教师的文化底蕴。5、.提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6.创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。 二、 强化管理，确保教师继续教育顺利开展。

教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程。我们强化各项措施落实，为此我们做到了： 1.加

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强教师继续教育工作的组织领导; 2.制定培训计划及撰写培训总结; 3.组织教师学习指定的内容，开展校本研训活动; 4.落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训反思。

三、完善培训过程，促进教师继续教育模式的创新。 1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提。

我们整合三种学习方式：个人自学研修、年级学科合作交流、校本网络交流，这是实现我校教师专业发展的重要途径。本学年我们在自学、反思的基础上，继续加强新课程教学观摩活动，创设条件让本校教师经常参与分享教学诊断，强调相互学习，使教师们的课堂教学水平不断提高。我们安排了语文、数学、综合等新课程教学观摩活动每学期二十节有余，大家同学科、不同学科之间相互听课学习，共同评课分析，总结经验，从不同方面得到提升，每位教师都坚持一学期听课十节以上，一学年听课二十五节以上。我们要求每位教师要勤于反思，学会在反思中进步，在反思中提高自己的课堂教学效率。 2.校本教研与校本培训相结合

今年根据我校的实际情况，我们开展了一系列校本培训活动： ①为提高全校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力提高课堂教学的有效性，开展了“有效教学”课堂教学展示活动。②为提高我校教师的业务素质，语文、数学教研组围绕“优质课堂”这一中心词，开展集体备课教学案例反思活动。③为提高教师的基本素养，提升语文教师素质，我们进行了“教师基本功比赛”。④为加强考试评价的研究，每次期中测试和期末测试结束后，我们要求各年级组长组织各科组教师研读教材要求，分析试卷及学生的答题情况。⑤

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为提升教师课堂教学实践能力，发挥学校骨干教师的辐射作用，实行捆绑结对子的同课异构活动，学校组织骨干教师做示范课。 3.为鼓励教师积极进取，我们为老师们搭建各种学习平台。 如省级骨干教师培训、有效教学能手培训、国培等，老师们通过看光盘，观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。本学年我们还开展了校本语文、数学学科的新课程课标培训、有效教学专题讲座培训、教学案例专题讲座培训等。通过培训，让老师们明确新修订课程标准的方向，逐步构建了“以学生自主学习为核心”的教学体系，教学上少走弯路，高效完成教学任务。通过信息技术培训，让更多的老师熟练使用新技能，拓宽学习的范围，了解更多的信息和知识。为提高教学水平提供更有力的保障。 四、成效与反思。

教师继续教育还将继续回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的积极参与下，我们按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。这一学年年，我校的区级课题积极开展，累积经验，不断反思推进中。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使所有教师尽快走上专业发展的高速公路。

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