尚义中学“班团一体化”建设实施方案

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尚义中学“班团一体化”建设实施方案



为深入贯彻中央、省委党的群团工作会议精神，按照共青团中央、教育部《高校共青团改革实施方案》的要求，探索班级团支部与班委会一体化运行机制，充分发挥班级团支部的政治核心作用，增加团组织工作有效覆盖和吸引凝聚青年能力，破解基层团支部活力不足的问题，结合我校工作实际，制定实施方案如下： 一、 指导思想

以问题为导向，深化共青团改革，通过组织设置和制度设计，强化团支部的政治核心职能，理顺班级与团支部工作机制，解决团支部功能虚化弱化，凝聚力、影响力不高，团员教育管理方法不多、效果不明显，团支部与班委会关系界定不清、运行不协调等问题，推进工作目标、干部队伍、工作运行等方面的有机融合，形成协同效力，提升基层组织的活力和凝聚力。

二、 实施范围 全校学生团支部 三、 组织设置

1. 团支部书记兼任班长或班长兼任团支部副书记。


2. 团支部委员兼任班委会委员。在组织委员、宣传委员的基础上，各学院团总支可根据共青团组织创新、工作创新的要求，结合实际工作需要，指导团支部增设权益委员、素质发展委员、创新创业委员、实践委员、网络委员等。团支部委员可同时兼任心理委员、生活委员、文体委员等班委会委员。

四、制度设计

1. 完善班团工作决策机制，强化支委会的领导作用。班级评奖评优、人员推荐等重要事务须经支委会研究通过，由团员大会或学生大会决定。

2. 团支部与班委会一体运行、协同工作。推进“四同”工作模式，实现“计划同定、活动同办、工作同商和难题同研”，使团的工作有效融入、全程体现于班级工作中。

3. 推进班团工作职能融合。将班级自我教育活动如主题班会，同团支部团员教育活动，如主题团日、团员教育评议、团课有机融合，设计统一的主题、统一活动，共同实现班团教育引领的职能；将班级自我管理如学风管理、班费管理同团支部日常管理监督职能融合，通过团小组会、民主生活会等形式，实现管理职能的融合。 五、工作要求

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