眼科护士实习总结三篇

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眼科护士实习总结三篇



在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要专精或必须如何应用在实践中。下面是心脏外科整理的神经外科护士实习总结，欢迎来参考！ 眼科护士外派总结篇一：

在眼科门诊一个多月的实习，我见到了各种眼科疾病。如：角膜病、白内障、青光眼、眼底病、视网膜脱离、眼外伤、眼部矫形、眼肿瘤、斜视屈光不正等病例。

见识到视电生理为眼外伤病人检查的一切程序。了解了视电生理是应用30h红闪烁光erg、暗适应erg和触觉诱发电位对不同程序的眼外伤病例进行联合检测，小脑以全面评估眼球挫伤后视网膜、视神经及黄斑区视网膜的缺损功能损伤程度，来进一步诊断病情的严重性。 在各位老师的指导下能正确的应对各种的分类，能正确的帮帮病人测视力、测眼压、点眼药水。了解了青光眼病人不能散瞳。教会我身为一名护士所不容忽视的问题，爱惜了护士为人处事的原则，这些都是书本上所学不来的。通过实习我知道了救死扶伤的知晓真正含义，希望在下一个科室实习中能够得到进一步的提高，使我能够得到锻炼。感谢祝贺门诊老师对我实习的帮助，感谢门诊领导的关怀。 眼科护士实习总结篇二：

屈光不正：调节和集合，光波在看远处物体，条件是超过3.3米远的距离可以视为物体所发射出来的光线为平行光进入眼内，经过角膜、晶状体、玻璃体等屈光介质的折射，视网膜要投射到视网膜上的黄斑区，这时不可以晶状体的未必调节作用。当物体与光源的距离小


于3.3米时，物体所发出的光线就垂直不再是平行光，这时就需要角膜等屈光介质的调节，或使其为平行光经过角膜。

对于小儿来讲，其时视力发育未必完善，在最初的一段时间里是远视和弱视的，弱视导致其视物相对不清，所以喜欢近视物体，久之可导致近视。然而最初的近视大多是功能性的，即是可以通过功能训练恢复其视力的，如果此时继续不正常用眼，包括非其时而佩戴眼镜、继续近距离看书、暗处阅读、俯卧、侧卧阅读等，而且侧卧阅读还可以导致其他的眼科问题，像斜视、像融合障碍进而不能建立起立体视感觉。

近视形成机理，开始一段时间是视近导致眼交感神经兴奋，使得睫状肌舒张，晶状体依靠只身弹性回缩，使来近处的光线发散后投射于视网膜，此时睫状体的可调起很大的作用作用，随着用眼的过度，交感神经兴奋性降低（不该是与其神经递质的消耗血清素有关），迷走神经胆碱能增高，结果睫状肌收缩，牵引晶状体悬韧带，使得晶状体变得扁平，或者未见明显变化，但是心脏此时光线无法正常投射到脑部，视网膜为接受到物象就向后退，而且处于青少年时期的视网膜极好，加之眼外软骨的牵拉挤压作用，并使之后退成为可能，开始时还可以重归至正常位置，日久或者坚持不正确用眼就导致视网膜的器质性改变，近视形成。其实还有是近视形成中起很大作用的，就是角膜的器质性变化，其实角膜的弹性更好。在中医的说法中，角膜属于木，可朔性极强，在近视的形成过程中，应该在前凸之后便无法原位的正常退回，所以导致近视形成，在用检眼镜检查时的选择正负调节镜应该包括了角膜的屈光度说造成的近视之原因。 眼科护士实习论述篇三：

经过一段时间，我转到了眼科，这是我见习的第二个科室。虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全未必一样，所以对于我来说由于是陌生的。刚刚熟悉了一个环境，熟悉了科室里的老师们，那时又打算要准备迎接新的挑战了。经过了一个多月的钻研学习与锻炼，我学会了很多东西，作为一名护士，不仅要协会理事学会最基础的扎针

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