技能资本:农村职业教育助力乡村振兴的内在机理与行动逻辑

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技能资本：农村职业教育助力乡村振兴的内在机理与行动逻辑

王扬;乐晶

【期刊名称】《中国电化教育》 【年(卷),期】2022()5

【摘 要】发展农村职业教育不仅是完善农村教育结构的重要一环,也是激活农民内生发展动力、促进乡村振兴的内在要求。基于我国农村职业教育发展现状,地方政府投入的注意力有限、农职院校教育教学方向偏差、农民传统小农意识制约、市场与社会的“缺席”是当前农村职业教育发展面临的现实困境;而对“职业教育与农村发展”议题学理性讨论的不足则是阻碍农村职业教育功能发挥的理论困境。基于此,将“资本”理论引入并提出“技能资本”这一概念工具,讨论技能资本的具身化、表征化和集体化特征分别从农民、农业、农村三个维度助力乡村振兴的理论过程,认为技能资本是农村职业教育独特的价值禀赋。最后,从提升农民技能资本视角出发,提出未来农村职业教育发展的行动路径。 【总页数】9页(P66-74) 【作 者】王扬;乐晶

【作者单位】华东师范大学社会发展学院;山西师范大学社会学与法学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】


1.新时代农村职业教育服务乡村振兴的内在逻辑、实践困境与优化路径2.乡村振兴战略背景下农村职业教育现代化的指标体系与行动逻辑3.我国民间资本与农村文化产业融合发展研究——乡村振兴战略背景下的内在逻辑、现实困境与推进路径4.农村职业教育赋能乡村振兴内在机理、现实困境及具体策略5.迈向共同富裕:职业教育助力乡村振兴的实践探索--《职业教育服务乡村产业振兴的江苏实践--机理分析、耦合测度与模式构建》评介

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