小学二年级学生阅读计划

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小学二年级学生阅读计划

学校二班级同学阅读方案 现在学校的课业重，真苦了这些孩子。也恰恰是由于这一点，有的家长放弃了指导孩子的阅读，而转向以课业为主，只是关怀孩子的成果，在家里的主要任务也成了督促孩子完成作业。其实这是一种短视的行为。这也是我们的家长觉得自己的孩子为什么小时候聪慧，学什么会什么，长大了反而“笨”了的缘由，是你把这根进展的线扯断了，孩子怎么能再有进步？

再有，就是你只注意分数的观念影响打击了孩子，每次考试都能拿１００分的孩子就肯定是好孩子吗？我看不见得，这样的例子我不想在这里举，由于不是我要说的重点。但我认为正确而不怀疑有很多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能说明他适应这种学习的方式，但恒久下去会怎样，我不敢断言。

学校一班级孩子的阅读范围：

这个时期的孩子探究欲望强，应当由感性的浅易文学向科学类转移了，可以给他选些特地为这个时期的孩子编写的一些科普类，社科类的读物。（科普类在这里侧重指适合孩子知道的一些百科学问或地理方面的书籍；社科类是指历史，政治等方面的书，这里侧重指历史方面） 我为自己的同学制定如下阅读方案：

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《儿童启蒙百科》《少年儿童成长百科》《上下五千年》〈〈世界五千年〉〉〈〈十万个为什么〉〉（肯定要用新版的）〈〈中国国家地理〉〉（青少版）〈〈一看就懂的世界地理〉〉等都可以推举孩子阅读。

文学类的：〈〈安徒生童话〉〉，〈〈格林童话〉〉，〈〈伊索寓言〉〉〈〈一千零一夜〉〉等，也可以回读以前自己能听不能看的书 。详细内容还是和其次阶段的差不多，但这个时候应当适当的给孩子增加文字量并且逐步培育他独立阅读的习惯了． 兴趣类的：这个时候的孩子在阅读方面应当有了明显的倾向性，他喜爱的正值的需要就应当满意他，但肯定要给他以正确的引导；或者我们家长本身的爱好都影响孩子，比如您特殊喜爱诸子百家类的书，你也可以给自己的孩子选一些，比如插图本的〈〈老子庄子〉〉，〈〈论语〉〉，或一些带有古训的书，如〈〈弟子规〉〉，〈〈三字经〉〉等。 这些书有选择的一学期读完。

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