党的群众路线教育实践活动总结

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党的群众路线教育实践活动总结

经济管理教研室

一、“四举措”抓好教育实践活动学习工作

为扎实做好党的群众路线教育实践活动学习教育工作，经济管理与粮油工程教研室党支部立足实际，认真制定学习教育方案和计划，四举措抓好学习教育工作。

保证时间。每周四下午集中组织学习，实行考勤制度，党员干部不得迟到早退，原则上不请假，确保党员干部全员参加。支部全体党员做到了认真学习党的群众路线理论知识，深入领会，切实在工作实践中践行党的群众路线精髓，效果良好。全部党员个人自学时间每天1小时以上，并用专用笔记本认真做了详实的学习记录。支部积极鼓励全体党员干部依托网络开展自觉学习。

支部成员带头学。支部书记带领宣传委员和组织委员先学一步、学深一层，为党员干部当表率、作示范，并将学习笔记供党员教师参阅。同时，在深层学习的基础上与5名以上教师进行了推心置腹的谈话，广泛听取谏言，对照反“四风”，收集归纳意见和建议10条，在支部会议上公布，做出承诺，能够改的马上改正，短时间不能够改的限定时间改正。

加强交流。支部将集中学习人员分成3个小组，在集中学习会后展开分组讨论，紧紧围绕“群众路线怎么走、群众声音怎么听、群众难处如何又好又快解决”这个主题，既谈自己学习所得、所获、所思、

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所感，又讲自己工作作风、生活作风方面存在的问题，也开诚布公向领导、同事提出“四风”方面的意见建议，共同提高思想认识，提振共产党人的精、气、神，在群众中树立起共产党人的光辉形象。 考试验学。支部将教育实践活动学习内容作为党员考核的必修学分，集中学习完成后，将对支部所有党员干部进行群众路线理论测试和群众路线知识竞赛，将成绩予以内部公示，对学习优秀者给予表彰，以保障学习教育活动取得良好的效果。 二、坚持“六个强化” 提高课堂效率

一是强化自学。给足学生自学时间和空间，让学生自己看书，读懂教材，完成预设练习，教师进行个别辅导，让学生通过自主学习解决能够解决的问题。

二是强化互动。学生以学习小组为单位进行生生互动，交流看法，相互问答，互通有无，优势互补。师生平等互动，共同合作解决问题。 三是强化探究。课堂中学生主动提出问题、探究问题、汇报交流、展示提升、解决问题。探究时教师尽量放手，学生充分发表意见，教师实时“画龙点睛”。

四是强化训练。实行课内训练、课后练习和综合技能实训等相结合，训练题目“少、精、活”，重基础，重能力，针对不同层次学生布置习题，减轻学生负担。

五是强化评价。学生进行课堂展示后，教师及时有效地评价，以激励为主，做好每记录，便于期末客观、公正和全面评价学生。 六是强化模式。将新的理念纳入课堂教学之中，教学内容多以“激

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