浅析蒙台梭利教育法及其对幼儿教师的启示

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浅析蒙台梭利教育法及其对幼儿教师的启示

苏杨

【期刊名称】《吉林省教育学院学报：中旬》 【年(卷),期】2014(030)008

【摘 要】蒙台梭利法独特的教育理念至今仍为人们所用，它的教育方法源于对儿童的研究与了解，并遵循儿童成长的自然规律，蒙台梭利教育法强调儿童的“中心”和“主体”地位，让儿童可以在轻松自由的环境中快乐成长。这对于当今的幼儿教师有着很大的启发作用，提醒教师时刻把儿童作为教学的“主体”。 【总页数】2页(P120-121) 【作 者】苏杨

【作者单位】吉林师范大学,吉林长春130103 【正文语种】中 文 【中图分类】G610 【相关文献】

1.蒙台梭利教育法对我国幼儿教育的启示2.蒙台梭利教育法对幼儿教师的启示3.蒙台梭利教育法给幼儿教师的启示4.蒙台梭利教育法及其对幼儿园课程设计的启示5.为儿童创造适合训练的"专属环境"

——蒙台梭利教育法对儿童乒乓球启蒙训练的启示

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