大班老师教育随笔《我是魔术师》

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大班老师教育随笔《我是魔术师》

在这个《亮眼看世界》的主题当中，孩子们用自己的双眼观察和探索着身边的一些平时不太关注的事情。喏，这边是几个孩子在研究着不一样的线路，当中有不一样的各种标记;有的孩子在用自己制作的彩色眼镜看天空，一会儿是绿色的，一会又是红色的;有的孩子还在研究怎么样让毛线快速地穿进针眼，哈哈，平时不太注意的事情一下子这么受孩子们的喜爱。

这时，有几个孩子拿着自己的记录纸在争论：你看，我的镜子好玩，里面有倒着的我!我的好玩，我的脸都变成大皮球了，哈哈!快看，我的镜子把全班小朋友的影子都照进去了。大家一边比较一边也关注着别人所说的奇特镜子，唯独对桌子上那块放大镜失去了兴趣。我见今天阳光大好，便走了过去，用像魔术师般的口吻说：哈哈，今天我来给你们变一个魔术。而后，我用一根火柴放置在有阳光的地方，并用放大镜举在太阳照射到火柴上的光线中，调整距离，待到放大镜中射下来的一个光点正好照在火柴头上，我开始静止不动的等待。孩子们却开始了窃窃私语：怎么不变啊?没有变出什么来啊?我严肃地说：安静，请你们仔细观察，静静等待!孩子们和我一起屏住呼吸，哇，冒烟了、冒烟了!有孩子们开始尖叫了。哪里哪里?哇，真的啊!会不会起火啊?就在这一刹那，嚓，火柴自己起火了，孩子们惊讶地叫着：杨老师真的会变魔术!我笑着说：其实变魔术的不是我，而是这块透明的放大镜，你们看清我刚才是怎么做的吗?孩子们争着回答：我知道，是用光点照在火柴上的。那光点是哪里来的呢?就是太阳光照的啊!对，一定要有太阳光，它是通过放大镜把太阳光聚成一个温度很高的光点，这个光点照在火柴上，使得火柴上的火药发热后起火的。有的孩子似

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懂非懂，我继续说：谁愿意用你的小手来感觉一下放大镜的威力?一双双小手伸到我前面，我还是用刚才的方法将光点落在其中的一只小手上，不一会儿，哇，真的有点烫!我也要试试!就这样，孩子们让孩子们一个一个的感受这放大镜的奇特之处。

其实，生活中有的经验是孩子们自己摸索出来的，远比老师直接教授的影响深刻，但也有一些知识被蒙在鼓里的，孩子们要能发现他，需要老师的点拨和提醒，我赞成让孩子自己去发现新知识，但我也认可教师的暗示与明示，只要运用得恰当，同样也能让孩子得到受益颇多。

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