小学生家庭教育的十种方法

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小学生家庭教育的十种方法

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来源：《乡村科技》 2013年第5期



小学生家庭教育的方法通常有以下十种：

一、树立榜样

榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育孩子的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是孩子学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对孩子都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻注意自己的言行。

二、环境熏陶

家长要有意识地创造良好的生活环境，使孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。

三、说服教育

说服教育有两种方法：一是谈话，家长应根据孩子的思想实际，摆事实、讲道理，使孩子明白对错，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔居高临下地训斥、挖苦；二是讨论，讨论时要尊重孩子，耐心倾听，有不正确的观点要耐心地引导，使孩子明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

四、实际锻炼

实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体、生活自理、家务劳动、独立作业、文明礼貌、社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底；锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，任务和要求必须适当；要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而半途而废。

五、表扬奖励

表扬奖励是对孩子的思想行为给予肯定和好评。肯定和好评可以加强孩子的进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

六、批评惩罚

批评和惩罚是对孩子不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时先要全面了解情况，从错误的实际出发。批评是否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力，而且批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂；惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

七、培养良好地生活秩序


良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。指导孩子安排生活起居，布置生活环境，教会孩子学习安排和利用时间，培养孩子做事有条不紊的风格。

八、指导课外阅读

指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视

孩子可以从看电视中得到许多知识，增长见识，可以充分利用。但是不能没有选择，时间不宜过长。

十、带领孩子外出接触社会

带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去开阔眼界，接触社会，或者去访问同学、亲友，进行社会交往。

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