道德两难故事法在初中思想品德教学中的应用

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道德两难故事法在初中思想品德教学中的应用

近年来，社会对孩子道德发展要求越来越高，思想品德教学也得到了越来越多的重视。道德两难故事法作为一种有效的教学方法，已被越来越多地应用到初中思想品德教学中。

首先，道德两难故事法能够激发学生的兴趣，引发学生的道德思考。当学生通过解决故事中的道德两难题目时，被激发出对道德问题的兴趣，进而深入地思考道德问题，奠定了他们的道德基础。 其次，道德两难故事法有助于学生认识学习道德观念。通过设置明确的道德两难问题，使学生有机会认识和理解各种道德观念及其价值，从而让学生领会伦理道德的内涵。

此外，道德两难故事法有助于增进学生社会交流思维能力。学生通过讨论道德两难故事中的问题，结合自身社会经验，加深对道德问题的认识，表达出自己的想法，学会如何和他人合作，开拓思维，培养出较强社会交往能力。

此外，道德两难故事法有助于提升学生的道德判断力。学生通过阅读故事，分析解决道德两难的方法，从而加强他们的本质道德观念，并从中学会道德判断，实践社会责任感。

综上所述，老师在课堂教学中能够把道德两难故事法拿出来，让学生从中学习道德常识，激发他们对道德的兴趣，进而引导他们建立正确的道德观念，提高他们的道德水平。道德两难故事法一定会为初中思想品德教学带来积极的作用。

伴随着社会的发展，人们对学生道德发展的要求更高，教师也应



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该在思想品德教学中运用到更有效的教学手段。道德两难故事法就是其中的一种，它有助于学生认识学习道德观念，增进学生社会交流思维能力，提升学生的道德判断力，为教学活动带来积极的影响，正是教师们要运用的一种有效的教学方法。

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