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指导教师、评阅人成绩评定标准
(满分30分)
\成绩等级 成绩结构、
良
优 (> 27 分) (22—26
分)
及格 不及格 (V 18
分) (18—22 分)
与专业结合不 密切
专业实 与专业结合密切 践突出 (7分)
与专业结合 较与专业结合一 密切 般
富有现实意义、 并
论题: 与本专业密切 相关 有一定现实 意
明确
(4分) 义 论点: 正确、有新意、 有正确、有一定
基本正确
(4分) 自己见解 新意 论据:
充分、资料翔实
(4分)
较充分翔实
较充分
不当
谬误
空之、无力 紊乱、自相矛 盾、整版整段 照抄他人文 早、
书面内容
思路清晰、周密 严思路较清晰、 谨、逻辑性强、 有较严谨、符合
论证: 思路较清晰、引
较强说服力、 引文逻辑、有一定
文较恰当 (4分)
说服力、引文 准确恰当
准确 结构: 合理、层次分明、 合理、层次分
条理清晰 明 (3分)
30
分
格式:
规范
(2分)
规范
较合理、有层次 混乱
表达不清、错
表达确切、通达 流表达较确切、 表达较确切、语 别字或不规范 畅、无错别字 或不语言通顺、仅 言基本通顺、有 简化字较多、
文字:
标点符号使用 规范的简化 字 有个别错别 字少数错别字或
(2分) 不规范、字数 或不规范 的简不规范简化字
不足4000 化字
不符合基本要 求及他人代写 等其他严重不 符合论文要求 的
较规范
2009年3月5日
论文答辩成绩评定标准
(满分40分)
良
优 (> 36 、成绩等级 成绩(30—35 分)
分)
结构7、、. 有无 专与专业实践结 与专业实践结
业 实践 合全面、重点 合较全面、重 内容: 突出 点较突出 (13 分)
及格
(24—29 分)
不及格 (V 24分)
与专业实践结 与专业实践结 合合较全面、有 不完整 一定重点
个人汇报
思路: 很清晰、逻辑 (3分) 性强
较清晰、逻辑 尚清楚、仍有 不清晰、无逻辑
性 性较强 一定逻辑性 语言较流畅、
语言尚通顺、 语言不流利、不
准确、音量适
严谨、不准确 无错漏
中
20
分
表达: 语言流畅、准
确、严谨、音
(3分)
量适中 时间:
掌握好
(1分)
能切题回答、
有无 专
观点正确、有
业 实践
充分的论证、
内容:
有专业实践部
(13 分)
分、说服力强
掌握较好 基本掌握 掌握较差
口头答辩
能切题回答、 观点基本正 确、有一定论 证、有一定说 服力
答非所问、观点 基本切题回
答、观点基本 错误 正确、论证一 无法论证 般
分
思路: 清晰、逻辑性 (3分) 强、层次分明
较清晰、逻辑 基本清楚、有 不清晰、逻辑混 性较强 一定的逻辑性 乱
20
表达: 语言流畅、准
(3分) 确严谨 语言较流畅、 语言较通顺、 不清晰、不准 准确 确、不严谨 无错漏
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