浅谈小学语文习作教学的生活化——让生活成为写作的源泉

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈小学语文习作教学的生活化——让生活成为写作的源泉》，欢迎阅读！

浅谈小学语文习作教学的生活化——让生活成为写作的源泉

齐颖

【期刊名称】《新作文：小学（1-3年级）》 【年(卷),期】2016(0)2

【摘 要】习作教学生活化是指教师通过运用相关教学手段和方式将生活事例引入教学课堂,并要求学生将习作活动与自身的生活联系起来的教学策略。该策略适合小学生发展要求,能充分体现'写作源于生活'的理念。作为小学语文教师,需要合理运用习作生活化的操作策略,引导学生从课堂走入生活,从生活中积累习作素材,提升习作能力。一、尊重学生主体地位。 【总页数】2页(P26-27)

【关键词】习作教学;教学策略;小学语文教师;生活教育理论;教学手段;教学生活化;教学活动;自主写作;鼓起勇气;主体理论 【作 者】齐颖

【作者单位】江苏省东台市富安镇丁庄学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】

1.让生活成为写作的源头活水——浅谈陶行知生活教育理论在小学语文习作教学中的实践 [J], 徐笑笑;

2.浅谈农村小学语文习作教学生活化——生活是写作的源泉 [J], 林敏珊


3.让生活成为写作的源泉r——浅谈小学语文高年级生活化写作教学的方法 [J], 赵尉杰

4.让生活成为写作的源泉\r——试谈小学语文高年级生活化写作教学的方法 [J], 莫美玉

5.让生活成为写作的源泉——试谈小学语文高年级生活化写作教学的方法 [J], 吕雪燕

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/VsGK.html