浅谈如何实现博物馆教育与中小学教育的有机结合

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浅谈如何实现博物馆教育与中小学教育的有机结合

作者：刘娜

来源：《西部论丛》2018年第12期

摘 要：随着现代社会的发展，博物馆的功能也在发生变化，从单纯的收藏、展示功能逐渐转向教育功能。博物馆是中小学生获取知识的重要途径之一，能够帮助中小学生开拓视野，学习更多的文化知识，提高自己的综合文化素养。实现图书馆教育功能与中小学教育的结合能够提升中小学教育效果，帮助中小学生实现全面发展。那么，应该如何将博物馆教育与中小学教育有机结合呢？本文将在此做一个简单的介绍。 关键词：博物馆教育 中小学教育

现代博物馆不仅仅是征集、典藏、陈列、展示和研究自然和文化遗产实物的场所，更承担了教育功能。发挥好博物馆的教育功能，利用博物馆对当代青少年学生进行全面的素质教育，培养孩子们对博物馆的热爱，从而自主学习更多的文化知识、拓展视野，可以从整体上提升中小学教育效果。

一、完善博物馆教育体系，发展博物馆教育

博物馆是一个巨大的文化宝库，对一个民族、一个国家来说，具有非常重要的意义。随着现代社会的发展，人们对青少年的教育也越来越重视，进入20世纪以后，博物馆的教育职能被不断开拓，现在，博物馆已经是中小学教育的重要途径之一。目前，全国各地区都在进行着将博物馆教育与中小学教育有机结合的尝试，并且有不少地方已经取得了一定的成果。例如，将博物馆作为课外实践的活动基地、围绕博物馆的馆藏进行多样的文化竞赛活动、开发多样化的博物馆相关志愿者活动等，这些成果都是对博物馆教育体系的丰富和发展。通过对博物馆教育的利用，开展丰富的教学活动，既提升了中小学教学的效果，也能够增加趣味性，让中小学生对学习和文化产生浓厚的兴趣，能够积极主动地利用博物馆进行学习和课外拓展活动，提升自主学习效果。

二、培养志愿者讲解员，延伸博物馆教育

培养未成年人志愿者是我国在拓展延伸博物馆教育功能上取得的一个重要成果，通过培养中小学生博物馆志愿者，不仅能够帮助中小学生提升对博物馆的认知，还能够通过中小学生志愿者的推荐和讲解，帮助成年人更好地利用博物馆资源，形成良好的传递效果。目前，在我国多个城市，这种培养未成年人博物馆志愿者的方式已经成为了实现博物馆教育的重要模式之一，这种志愿者模式不仅本身就是中小学教育的一部分，同时也能够通过志愿者发挥模范带头作用，带动更多的中小学生在课后也能够热爱博物馆，进行自主学习和探索。可以说，培养博

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