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《浅谈教小学英语的几点体会|小学英语课本同步软件》
摘要：，语言学习本身是较为单调的，再加上学习英语的环境差，因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样， 对教学是有好处的， 小学生年龄小，注意力不能长时间集中，为了稳定学习兴趣，做些游戏、唱歌、背歌谣，通过适时地唱唱玩玩，培养并保持学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识
小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调的，再加上学习英语的环境差，因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样， 对教学是有好处的。 那么，该如何开展“情趣教学”呢？ 一.动作反应法，引发兴趣 小学生有好动的特点，如在教人体部位单词时，我让学生摸着自己的头、脸、鼻、眼睛、耳朵等说head， face，hose，eye等等，然后根据Let‘s play发指令touchyour head，face ， nose ，eye，学生随即做动作，看谁又快又准，开展竞赛，这样做引起学生的极大兴趣，整个课堂的气氛立即活跃起来，学生在动作中眼、口、耳、手多种感官并用，精神高度集中，印象深刻。 二.实物教学，激发兴趣 小学生的注意力容易分散，单纯地死记硬背单词，会使他们感到厌烦，在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣， 比如在教学水果单词时，如apple，banna，pear等单词时，让学生带上苹果、香蕉、梨等实物，学生自然想知道这些东西用英语怎么说，并会积极的记住这些单词，除了实物之外，还可以使用图片或简笔画，如教数字单词时我让学生画几个小蜜蜂，蚂蚁等多是他们感谢趣的、边画边数数是几。 三.运用游戏、歌曲培养兴趣 小学生年龄小，注意力不能长时间集中，为了稳定学习兴趣，做些游戏、唱歌、背歌谣，通过适时地唱唱玩玩，培养并保持学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识。 四.创设语言情景，发展兴趣 创设恰当语言情景，能使语言材料变成活生生的语言，富有生活气息，如看看简单的英语动画片，电影《音乐之声》，听听英语歌曲等，虽然小学生掌握的英语知识不多，但是他们能够在所设环境中积极表现，充分得到锻炼，简单地表达自己的想法，提高了学生学习英语的主动性，使其产生更大的兴趣。 总之，小学英语教学中注重培养情趣具有强大的作用，使学生乐于参与，乐于学习，为今后的学习打好良好基础。 （作者通联：812100青海省湟源县董家庄小学）
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2022-11-23
