幼儿阅读启蒙教学的方法技巧

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幼儿阅读启蒙教学的方法技巧

阅读使人一生受用，从小应当培育孩子阅读的习惯。如何才激发孩子的阅读爱好，把孩子吸引到书本当中呢?不妨试试美国流行的幼儿阅读启蒙教学法吧。

这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯创造的。他认为培育孩子的读书爱好要从小开头，要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的爱好便会在父母抑扬顿挫的朗读声中慢慢产生。他认为，孩子听读时可以使留意力集中，听读有利于扩大孩子的词汇量，激发孩子的想象力，拓宽孩子的视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中，孩子会慢慢领悟到语句结构和词意神韵，会产生想读书的愿望。杰姆·特米里斯认为，孩子听读要早越好，父母选读的内容要生动好玩，能吸引孩子。随着孩子年龄的增长，内容也要逐步加深。他强调，使用这种方法的关键是父母肯定要有耐烦，日复一日，年复一年。父母的付出将会有意想不到的收获。

特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告，宣扬这种启蒙教学法，吸引了众多幼教工以及父母们的参加。他编写的.“儿童听读手册” 也特别畅销。他的提倡得到了很多有识之士的赏识和支持，几个州都发起了“请为孩子朗读20分”、“您一天中最重要的20分”的活动。

可能，很多父母想不到用这样一种简洁的方法，就可以把孩子的目光吸引到读书上来。有些人或许还在怀疑听读的效果，他们会问：



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我的孩子每天看电视三四个小时，看电视不也是在“听读”吗?怎么就不见孩子有阅读的爱好呢?对此，特米里斯认为，五彩纷呈的电视图像使孩子的留意力不放在“听”上，看电视无法使孩子用心感受语言的美。讨论资料说明，孩子每天看电视三小时，读书爱好会大大降低。这一讨论结果也提示我们父母，大量看电视会影响孩子的智力开发。也有讨论说明，人的听觉比视觉更丰富、更有想象力。作为孩子的父母要从自身做起，养成良好的日常生活习惯，用科学的方法教育孩子。您不妨每天晚上，当孩子静下来之后，耐烦地、富有感情地，为自己的孩子朗读上一首儿歌、一个故事，这比一味地催促和强制孩子自己看书要有效的多。

请信任每天这20分钟，孩子的收获有可能终生受益。

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