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用儿歌启迪孩子的心灵
启发教育小孩有多种形式,用儿歌引导教育小孩不失为一种好方法。因为儿歌大都生动形象,有一定的韵律,易学易记,易引起小孩的爱好。专门是三四岁的幼儿,正处在语言进展的关键时期,儿歌这种形式,对促进他们的语言进展有专门的意义,健康的儿歌,也有利于培养他们的良好行为适应。我有个5岁的男孩,原先饭前不洗手,吃饭时剩饭,我有时批判他,可收效不大。后来我就试着编了一首儿歌,竟一下子改掉了他的旧适应,这首儿歌是:“饭菜喷喷香,全家快来尝,吃饭先洗手,不慌也不忙,细嚼要慢咽,不剩饭和汤。”
有时我晚上正在写稿,他在屋里又蹦又跳,乱喊乱叫,不仅扰乱了我的思路,也阻碍了邻居们的休息,但又说不住,因此我又琢磨着编了如此一段顺口溜教他背: “我不喊,也不叫,不在屋里乱蹦跳,摆积木,看画报,爸爸写字我不闹。”小孩明白了道理,也就老实了。当我下次写稿他在闹时,教他再背,他就悄悄地看画报去了。
有一次小孩得了感冒,在家呆了十多天,当他感冒好了以后,送他到幼儿园他又哭又闹不愿去,我依旧用老方法,给他又编了一首儿歌。
就如此一边鼓舞,一边用儿歌开导他,确实起到了较好的成效。 小孩通过儿歌把握了行为标准,比单纯说教要好得多,儿歌还使幼儿和父母建立了亲热无间的感情。父母要当好启蒙老师,应当从小孩的爱好动身教育,儿歌这种形式,不妨一试。
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