《学前保育学》

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1.结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。 2.试述不同年龄班游戏活动的保育要求。



1.结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。 2.试述不同年龄班游戏活动的保育要求。





一、论述题:本大题共2小题，每小题50分，共100分。 1.结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。



答:学前儿童神经系统发育的主要特征是:中枢神经系统发育迅速，尤其是大脑皮质的快速发育为学前儿童接受教育、适应环境做好了充分的物质准备。 儿童神经系统的保育要点:

(1) 执行合理的生活制度，注意用脑卫生。科学用脑的具体法:利用“优势原则”让学前儿童来趣盎然地投入到他所从事的活动中，培养学前儿童对事物探究的兴趣，发展其敏锐的观察力和积极的思维能力;利用“镶嵌式活动原则”，恰当安排学前儿童各项活动的时间、内容和方式，使学前儿童轻松地活动，动静交替，防止兴奋后产生过度疲劳;根据“动力定型”妥善安排学前儿童一日生活各环节，建立起良好的生活节奏养成习惯,保持良好的情绪。

(2) 保证充足的睡眠。充足的睡眠不仅能使神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息，同时，睡眠时脑组织能量消耗减少，脑垂体分泌的生长素也在睡眠时分泌，可以促进机体生长。学前儿童是生长发育的重要时期，因此要养成学前儿童按时睡眠的习惯，并保证睡眠的时间和质量。3~ 6岁儿童午睡时间根据季节以2~2.5小时/日为宜，3岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长。

(3)保持室内空气新鲜。学前儿童对缺氧的耐受力不如成人，如果居室空气污独，脑细胞受害首当其冲。所以，学前儿童用房定要定时通风，保证学前儿童脑力活动对氧的需要。 (4) 提供合理的营养，保证大脑发育。营养是脑进行生理活动和生长发育的物质基础。所以，保证学前儿童合理膳食，饮食中要供给丰富优质蛋白质、磷脂、维生素和无机盐等营养物质。 (5)积极开展体育锻炼。适当的体育锻炼可以加强神经系统的调控能力，使大脑皮质的活动更迅速、更准确、更灵活。在从事各项锻炼活动时，各器官系统的生理活动密切配合，以适应机体的需要，这样就促进神经系统进一步完善， 加强了对机体调节控制的能力。有意识地让幼儿进行左侧肢体的锻炼，促进右脑机能的发展。



2.试述不同年龄班游戏活动的保育要求。


答:

(1)不同年龄段的学前儿童在进行游戏时，教师的指导侧重点是不同的。

(2)小班学前儿童游戏时，教师的观察重点应该放在观察学前儿童使用物品的情况上。

(3)中班学前儿童游戏时，教师要重点观察学前儿童之间的交往情况，鼓励他们根据自己的生活经验进行游戏，把握时机适当介入，帮助他们进一-步与同伴交往，学会在游戏中解决问题。

(4)大班学前儿童游戏时，教师要重点观察学前儿童在游戏中运用自己已有的经验进行创新的情况，同伴间相互交往、合作、解决矛盾的情况。

1.结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。 2.试述不同年龄班游戏活动的保育要求。

1.结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。 2.试述不同年龄班游戏活动的保育要求。

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