小学英语五年级暑期教学计划

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小学五年级英语暑期教学计划

2013-7-18

一、 学生知识能力习惯态度分析。

××同学热情开朗，十分聪明，讲解的知识点能够马上理解，希望做题能力有所提高，对所讲的知识点不仅能听懂，更能理解透彻，复述清楚，正确运用。如果××同学能养成好学求知，主动学习，合理安排学习的习惯和能力，那么他的学习能力将会更上一层楼。这种习惯和能力的培养需要老师在学生遇到难题、难点的时候及时地给予鼓励并给机会让孩子自己想办法解决，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。

五年级的学生已学过几年英语，××同学已有一定的基础，重点的同步语法（时态）已经全面学过，但是关键知识点没有理解透彻，所以无法准确运用。另外由于教材难度偏大，学生的学习兴趣难以保持，口语能力较差，因此，本学期应注重培养学生良好的听、说、读、写的英语习惯，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

教学材料和安排:

××同学每周一、周五各一节英语课，周一主要讲学校重点语法、词汇、词组、句型，并会配套相关习题和一套测试题。周二主要学习新概念一，扩充词汇、句型，拓展语法知识，重点练习听、说能力。

二、教学目的任务。

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的英语写作习惯，一周两次小作文。写作文既能巩固已经学过的词组句型，又能对语法的运用有更深刻的理解，而且写作更是对口语大有帮助。能写的出来自然就能说得出来。

3.能拼读、拼写学校暑假布置的各个年级的词汇，听写句型。

4．提高英语听力，听力不仅是考试的重要组成部分，更是提高日常口语的关键，只有听得懂，才能进行正常的英语交流。听力分两部分进行，一部分以学校听力考试为模板，一部分以新概念一中的课文、单词的听力练习为主。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6. 能复述讲过的重点语法知识，并正确运用。 7. 培养学生爱学习，主动学习的好学精神。 三、主要措施。



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1．老师尽量采用全英语教学，针对学生情况，可以循序渐进，让学生能跟得上而不会产生逆反心理。让学生有一个语言的环境，才能让学生更多地了解这门语言，这门学科，进而爱上这门学科。

2．在教学过程中，多让学生讲，这样既能复习学生已经掌握的内容，又能检测出学生知识的漏洞，调动学生的积极性和参与性，提高学生正确理解知识和实际运用语言的能力。

3．及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

4. 常与家长沟通，交流学生学习进度和学习中的问题，共同协商解决方案。 四．学生的每周学习计划表

星期 一 二 三 四 五

任务

下午3—5上课，课后做30 分钟习题，记并听写学校单词、句型30分钟

学生下午下课后听写昨天错 误单词、句型，做半张试卷。 在家记下一单元的英语单 词、句型，完成其他科老师的作业

完成另外半张试卷（有作 文），并听写单词、句型 下午3—5上课，课后练习听 力，15分钟学校考试听力，15分钟新概念课文、单词听力。模仿课文写段对话或是作文。



备注

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本文来源：https://www.dy1993.cn/VMPx.html