小学生如何读课外书

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小学生如何读课外书

作为家长，如何指导孩子读课外书，我说一下自己的体会。

首先，我们要慢慢地让孩子学会边读书边思考。结合孩子的读书情况，家长可以在孩子正在看一本书或者刚看完一本书时，有意跟孩子讨论这本书的内容。“这是什么故事？都有哪些人呀？有没有特别喜欢的人物？”等，也可以和孩子一起讨论书的内容，及时了解孩子在读书的过程中思想的变化和感受。往往大人的视野，对文本理解的高度和宽度，也会直接影响到孩子读书品质的。如果孩子正在看一本书，他可能会因故事的情节发展而发出惋惜声或者笑声，您一定要抓住时机，不妨问他：“什么故事又让你笑了？”孩子自然会叽里呱啦地说起书中的内容。在孩子评论时，家长可以用微笑的眼神鼓励他，表示你对他所讲的很有兴趣，或是很惊讶，最好时不时的问一句“是吗？”、“后来呢？”引导孩子继续往下讲，最后还可以问他“这个故事说明了什么问题？”、“如果是你，你会怎么做？”等等，慢慢地会培养孩子形成一种边读书边思考的习惯，而不是只看看热闹。

其次，对于文章的精华部分，可采取反复诵读法，甚至会背。书读百遍其义自现就是这个道理。

另外，还可以用符号标注法。有意识地让孩子用横线、圆圈、圆点等简单的符号把优美词句，段落划出来，让他们在感受文字魅力的同时也逐渐养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。

一些故事性比较强的文章也可采用故事复述法让孩子把他复述


出来。

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