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园本研修互助网幼儿教师基本情况调查报告
杨娜
【期刊名称】《新课程(教研版)》 【年(卷),期】2013(000)002
【摘 要】通过对辽宁省普兰店市园本研修互助网内的96名幼儿教师基本情况的调查,发现互助网内86.5%以上教师为大专学历,学前教育专业教师比例为83.3%,35岁以下教师占60.4%,5年以下教龄的教师占40.7%,一线教师占89.6%,77.1%的教师不脱班,网内教师接受省级培训次数低等。针对以上优势与问题,提出相应的建议,为地区研训部门确定以后的园本研修互助网培训的主题与形式等提供有效参考。
【总页数】1页(P87-87) 【作 者】杨娜
【作者单位】辽宁省普兰店市教师进修学校 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.园本研修中的幼儿教师文化自觉研究2.园本研修完善幼儿教师自身人格与教育素养3.农村幼儿教师专业发展与生存状态研究——广州市农村幼儿教师专业发展与生存状态的调查报告4.基于幼儿教师专业技能结构分析的园本研修实践5.河北省妇幼卫生三级保健网基本情况调查报告
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