如何搞好班级管理

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如何搞好班级管理

唐继红

学生的健康成长离不开学校的规范教育，而班级是学校的基本组成单位，是学生在校接受教育的主要阵地，因此，搞好班级管理不但能形成良好的班风，有利于学生的学习和成长，还能改变学校的整体风貌，促进学校的全面发展，提高学校的外在形象。

在班级管理中，班主任起着至关重要的作用。那么，要想搞好班级管理，班主任应该怎么做呢？我个人认为，如能做到以下几方面，对做好班级管理工作肯定大有裨益。

一、加强学习，注意形象，努力提高自身素养

1.在当今社会，科技日新月异，终身学习已经成为全人类的共识。作为老师，特别是班主任，不仅要学习文化知识，还要多花时间学习教育理论、研究教育规律，找机会和同行探讨、交流管理经验，根据本班情况，结合教育理论，在实际的管理过程中做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。

2.坚持自我完善，注意提高自身素质。班主任是一个班的组织者、指导者和教育者，其责任重大。要胜任其本职工作，不仅要具备较高的业务水平、良好的工作能力，还需要有优良的道德品质和政治素养。这样，才能做到“德高为范，身正为师”。

3.注重日常行为规范。因为班主任的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用，所以，在学生面前，班主任应该做到言谈举止要恰当、衣着打扮要得体，对学生既要和蔼可亲也要保持必要的矜持和严肃。如果班主任


能做到多才多艺，语言风趣幽默，那么，对树立自身形象也会起到很好的辅助作用。

二、注意处理好下面各种关系

1.师生关系。教师和学生是平等的，只有在平等的基础上才能做到相互理解、相互尊重。作为班主任，不要高高在上、放不下“架子”，而要多信任、多关心、多理解和尊重学生，这样才能赢得学生对你的理解、支持和尊重。当然，在实际的管理过程中，也要因人而异，对学生的教育和管理要“个性化”，但要注意把握好一个原则：公平地对待每一个学生，既不能偏袒或纵容某个学生，也不要歧视或谩骂学生。怎样处好师生关系，是每一个班主任老师必备的基本功。

2.同事关系。初中学科比较多，一般每门学科都有相关的专业教师执教，一个班的学生大多会面对七、八个以上的科任教师。班主任不但要处好同事关系，还要经常和科任教师沟通，了解学生在不同学科的学习近况，有时还要做好协调工作。特别是个别学生会有偏科现象，有的学生还会在课堂上顶撞老师，这时，班主任就要积极主动地和科任教师一起找原因、想办法，解决学生因偏科而产生厌学的现象，“化干戈为玉帛”，努力让学生均衡发展，不要因为偏科或厌学而在学习上成为健康的“残疾人”。

3.个体和集体的关系。就学校整体而言，班级是个小集体，年级是个大集体，不同的班级和不同的年级共同构成了学校这个整体。在学校里，会因为各种不同的活动，如课间操、清洁卫生、运动会、文艺表演、知识竞赛等，不同的班级甚至年级之间有时会产生利益冲突，这就需要班主任要有全局观念，以集体利益为重，同时也要维护好本班利益，妥善化解各种矛盾和纠纷，充分培养学生的集体主义感，增强他们的责任意识。 三、切实做好班级管理工作

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