关于日语基础阶段教材中三种语气词“らしい”“ようだ”“そうだ”语义描述的调查分析

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关于日语基础阶段教材中三种语气词“らしい”“よう

だ”“そうだ”语义描述的调查分析

刘雯

【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2015(000)028

【摘 要】本文选取了《新大学日语标准教程》《实用日语教程》《新大学日本语》等7套普通高等教育“十一五”国家级规划教材作为考察对象，以揭示教材中所解释的“らしい”“ようだ”“そうだ”存在的问题。通过分析教材发现：①“らしい”“ようだ”“そうだ”零碎地分散在教材中；②“らしい”“ようだ”“そうだ”的导入顺序不恰当；③未明确区分“らしい”的传闻和推量用法；④关于“らしい”的语义解释具有不当之处；⑤混同了“ようだ”的推量和委婉用法；⑥未系统介绍三种语气词的语义关联和区别。针对以上问题点，本文认为需在明确三种语气词的语义关联和区别的情况下合理导入“らしい”“ようだ”“そうだ”，以期形成较为系统的知识框架。并且就在教学中该如何有效地教授三种语气词提出自己的见解。

【总页数】4页(P180-183) 【作 者】刘雯

【作者单位】大连外国语大学 辽宁·大连 116044 【正文语种】中 文 【中图分类】H36


【相关文献】

1.根据调查分析现代日语中的推量表达——以「らしい」、「（し）そうだ」、「ようだ」为例 [J], 王景辉

2.「ようだ」「みたいだ」「らしい」「そうだ」习得研究r——以二本院校的青年日语教师为对象 [J], 江小容

3.“ようだ」「らしい」的日汉对比（7） ”ようだ·らしい」与“好像·似乎” [J], 李光赫;张建伟

4.日语中「らしい」「ようだ」「そうだ」的区别 [J], 韦红雁

5.「ようだ」「らしい」的日汉对比(3) 「ようだ」「らしい」的区别 [J], 李光赫;张北林

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