幼儿对幼儿园男女分厕的态度调查

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幼儿对幼儿园男女分厕的态度调查

刘黔敏;郑捷

【期刊名称】《幼儿教育·教育科学》 【年(卷),期】2017(000)001

【摘 要】作为使用主体,幼儿对幼儿园是否需要男女分厕的态度值得研究.本研究从幼儿视角出发,对360名幼儿进行了结构式访谈,了解幼儿对幼儿园男女分厕的态度,并比较不同人口学变量在这一问题上的态度差异.研究结果表明:(1)大多数幼儿希望实现男女分厕,其中存在一定的性别差异,年龄差异则不显著.(2)在是否分厕的原因上,幼儿大多将其归因为对性别角色的认知.为此,研究者认为:(1)“还都是小孩”事实上是一种“符号暴力”,影响了成人对幼儿园是否需要分厕的认知.(2)幼儿园应努力寻求教育管理便利和幼儿性别教育之间的平衡.(3)幼儿园可以通过男女分厕,使性教育“显性化”.

【总页数】6页(P51-55,59) 【作 者】刘黔敏;郑捷

【作者单位】四川师范大学教师教育与心理学院,成都,610068;山西工商学院学前教育学院,太原,030006 【正文语种】中 文 【中图分类】G617 【相关文献】


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