小班健康活动大黄狗和小花猫课后反思活动课后反思

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小班健康活动大黄狗和小花猫课后反思活动课后反思

小班健康活动大黄狗和小花猫课后反思活动课后反思。 《大黄狗和小花猫》这个故事是我们学习了《好朋友》一文之后所编的，它通过对比、拟人等手法讲述了一只自以为高贵的大黄狗和一只可爱的小花猫相处时发生的有趣而又令人感动的故事。教师利用电脑将《好朋友》一文中描写大黄狗、小花猫的部分进行复制粘贴，让幼儿通过观察图片及提问引导幼儿进入情境。在活动过程中能积极地配合老师进行各项游戏活动并且兴致勃勃参与其中。由于刚开始活动室气氛显得很沉闷，没有充足的经验与技巧去带领孩子跟着老师做活动，不懂得如何组织幼儿游戏，也不知道该怎么让孩子融入到游戏环节中来，所以使活动效果较差。但通过老师的努力，现在已逐渐掌握方法，让孩子们更加快乐地投入到游戏中去，同时他们在玩耍中既体会到了快乐也认识了动物。而本次活动能够顺利完成，主要还是归功于幼儿对小动物形象的喜欢与认同，因此要想提高活动质量，首先必须从“激发”抓起。要让孩子明白：“狗虽然吃肉，却也是动物王国里忠诚的卫士；猫天性温柔，可却像一位正义的化身……只要把握住它们的特点就会创造出许多精彩！”以此，帮助孩子们树立信心，增强活动效果。其实，游戏结束后再来看整堂课，还存在着诸多问题，比如：语言还需要精炼些，最好达到简短，突出重点，减少对话的繁琐。不仅使孩子理解深刻，而且容易记忆，可见老师应多下工夫。 当然，除了上面几个不足外，这节课在设计上也还欠缺，首先，在玩游戏中，场景太单调，无论是主题墙饰还是主要材料都显得单调



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乏味。建议今后在活动区内创设一些角色扮演或故事表演区域，那样才能真正做到寓教育于娱乐之中，促进幼儿全面发展，使孩子们在欢声笑语中度过每一天。再者，对于动作的指导上，应根据年龄段来分层练习，这样可以保证孩子循序渐进，有序发展，提高锻炼的目的性。当然，老师应继续努力总结、探索、钻研，不断改进和完善，争取创设出适合小班幼儿的更优秀的活动，丰富孩子们的童年生活。

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