语文教学工作总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《语文教学工作总结》，欢迎阅读！

2012—2013学年第一学期

教学工作总结



七年级 语文 丽红

一、整体概述

本学期，本人担任（13）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 二、主要成绩与亮点

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （一）课前准备：备好课。

1、认真钻研教材

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量

他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

3、考虑教法

充分利用小组学习，调动学生的学习积极性，让每个孩子在课堂上都有事可做。 （二）课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣充分利用小组学习，调动学生的学习积极性，让每个孩子在课堂上都有事可做。

（三）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，甚至不写作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得


到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

（四）积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

（五）认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。并结合实际情况灵活运用。 三、问题与不足

1、对新课改的认识的高度还不够，不能进行大胆的尝试及创新，没有想办法去尽力解决，遇到困难就像退缩。

2、对知识点的落实还不到位，有时有布置没检查，形同虚设，让部分学生钻了空子，基础不够好。

3、留给学生阅读的时间几乎没有，在这点上很是自责，作为一位语文老师扼杀了学生的阅读欲望，让真正能够滋养孩子们灵魂的营养与之绝缘，真的很残忍。 4、与学生交流的时间甚少。 四、努力方向及设想

1、应推广先进教学方法、利用好学习小组这把利剑，真正让学生动起来，成为课堂的主人，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。应将后进生时时放在心上，捧在手里。

3、应加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。 4、以后要多与学生沟通，了解他们的心理动向

认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好基础。

在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为十中的建设与发展目标贡献自己的一份力量。

本文来源：https://www.dy1993.cn/UkB.html