大学的意义

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大学的意义



蔡元培说，“大学者，研究高深学问者也”，“大学者，囊括大典网罗众家之学府也”。也就是说，大学最根本的，是用人类积累起来的文化成果，浇灌人的智慧，培植人的德性，促进、保护和增强社会的文化价值观念，不断对社会变革进行分析，运用自己的批判和前瞻功能引导社会发展，促进人类与时俱进，日新又新。

大学探求高深知识，追求真理，其魅力不仅在于保存与传递知识，更在于生机勃勃地创造和运用知识；以此，培养高级人才，服务社会，成为社会的良心和社会的向导，延续和扩展人类文化的命脉。 大学提供专业教育，教给学生谋生的知识与本领，是学生进入专业的“入境港口”。同时，它还意识到，必须教给学生研究事物的态度、科学的思维方法和人生的智慧。从某种程度上说，这比专业更为“有用”，对学生一生从事任何职业、对学生一生真实的生活更具有重要意义。因而大学不仅提供专业教育，还重视通识教育。 大学以知识为中心，以知识的传播、加工、创造和应用为中心。它不断为社会注入常新的活力，是社会的向导。但同时也意识到，创新以传承为基础，只有传承，才有创新；人类文化的命脉，只有在传承与创新之中，才能代代相传，不断进化，绵延不绝，万古长青。因而大学相信：传承是根，创新是魂。

大学以学术为根基，善用知识与智慧为造福人类服务。学术自由，既是大学在探求真理过程中的题中应有之义，也是大学生命的真谛。


没有学术自由，就没有创造的自由，也就很难创造高水平的学术和造就大师级的人物，也就没有批判、改造和引导社会的力量。因而大学牢记：学术自由是大学生命的真谛，

学术责任是大学存在的意义。因为这种使命和理想，大学才显得庄严而神圣，令每一位向它走近的人肃然起敬。它提醒人们有一些问题应该被思考，但是在日常生活中却没有人问，也不可能有答案；它提供社会一些东西，这些东西不一定是社会所想要的，但却是社会所需要的；它提供自由探索的空气，不允许妨碍自由探索的东西存在；它尊重和保护传统，因为传统是创新的基础；它蕴含奇迹，产生创新，给社会注入新鲜的活力；更重要的是，它能造就大师和真正伟大的思想家。

大学是一个以理智为基石的国家的神殿。因此，大学应该营造一种文化氛围，一种“大学之大”的文化氛围。这样，大学才是名至实归，成为一座知识城、一座智慧城。

大学校长是学校发展的引路人，其深刻的大学理念是学校发展的灵魂。大学的教师和学生是学校的主体，大学的理想要靠每一位教师和学生来实践。大学的教师既是教学者，也是研究者，更是激励学生学习和研究的召集者和领路人。大学生风华正茂、书生意气，需要全面发展自己，积蓄一种改造社会的后继的力量。总之，大学的教师和学生是带着学术的良知，为着科学的责任和人文的理想而走到一起的，他们积极研讨，相互激励，教学相长，造就一种充实而愉快的文化氛围。可以说，这种文化氛围，既源于对真理的探讨、也为着对真理的

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