三年级语文上册《金色的草地》课堂课文解析笔记

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级语文上册《金色的草地》课堂课文解析笔记》，欢迎阅读！

三年级语文上册《金色的草地》课堂课文解析笔记

一、主要内容

本文记叙了“我”和弟弟在窗前草地上玩耍的情景，以及“我”无意中发现了金色的草地会变颜色，到开始注意仔细观察，发现了草地颜色变化的原因，最后与蒲公英成为朋友的经过。 二、段落大纲 全文共4个自然段。

第一自然段：写当蒲公英盛开时，窗前的草地上变成了金色。 第二自然段：“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

第三自然段：“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。 第四自然段：写“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。 三、词句赏析

1.草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。

赏析：“满”字说明整片草原里到处都开满了蒲公英，蒲公英挤挤挨挨形成了一片金色的草原，所以这是一片美丽的草地。

2.我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

赏析：这两句话活画出两个活泼儿童以蒲公英为游戏的顽皮、嬉戏场面。其中的“一本正经”和“假装”两个关键词语更突出了二者的活泼、顽皮以及“我们”对草地、蒲公英的喜爱之情。


3.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 赏析：“并不引人注目”说明蒲公英很普通，这么普通的蒲公英却让“我”和弟弟真切地感受到大自然带来的快乐。

4.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 赏析：“不是……而是……”是表示并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并”字让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。

5.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开……草地就变成绿色的了。

赏析：这是“我”的第二次发现，经过仔细观察，“我”发现草地的颜色是随着蒲公英的张开和合拢而发生变化的。这里运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌，真实形象地写出了草地变色的原因。随着时间的变化，蒲公英的花朵时张时合，草地就有时是金色，有时是绿色。

6.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

赏析：连用两个感叹号表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱和赞美之情。

四、课文重难点探究

1.结合课文想一想，我可能是如何观察蒲公英花朵的？ 答：“我”来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 “我”可能是趴在草地上，用眼睛仔细寻找金色去了哪里，用手去触摸蒲公英花瓣；

本文来源：https://www.dy1993.cn/UXj4.html