2021年09.10与众不同的第九个小时——读《教师的第九个小时》有感-幼儿教师读书心得

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010与众不同的第九个小时——读《教师的第九个小时》有感-幼儿教师读书心得

10月读书笔记

与众不同的第九个小时读《教师的第九个小时》

中一班潘欣

八小时之外，是教师多情而美好的第九个小时，教师也和平常人一样，工作

之余，也有着丰富的课余生活。教师也是平凡的人，但正是因为教师这个职业，在课堂上我们“学高为师”，在课外我们“身正为范”，在工作之余我们待人充满热情，处事冷静沉着，对孩子多一分关爱，对老人多一分孝敬，对自己多一分压力、多一分责任！正是在这样的为人处事中，教师的第9个小时是这样的丰富多彩

单浩因为有了体贴能干的妻而家有美玉玉生香，身为同事的妻除了在工作中优秀的班级管理、出色的烹饪手艺外，还是一名优秀的维修工和一名高水平的工程师，负责家里的方方面面，身为教师的妻以她的勤劳淳朴带给了身为教师的夫无边的幸福，也赢得了丈夫无限的尊敬。拥有这样的夫妻生活，夫妇何求？

刘成伦以四部曲展现了他在过去36时间里的精彩人生，从儿时的优秀少年到二次复读的中学生，最后考上师范，走上了教师的道路，从而定格了自己的命运；在疼痛年月中剖析着自己内心深处的黑暗，一颗感恩的心最终使他走向了正道；在师范中靠文学来摆脱物质匮乏的压抑，行走出了自己的光彩人生；最终买书成了生活的必须，用自己不高的收入投资于教育书籍的购买。

赵庆林打江南走过，在“岁月无痕”中邂逅了出尘脱俗的乐乐，得到了迟到的爱情。陶近涓和乌镇来了个约会，徐亚燕带我们领略了一次青岛大连兰色的美丽

正是在这一页页书中，我感受到了教师第九个小时的魅力，在平凡的家务中经营着夫妻关系，带着黑暗的角落里的自己走向光明，在课余琐事中成就对生活的感悟，这就是教师的第9个小时，不同于其他人的第9个小时！

扩展阅读有感于《教师的第九个小时》张海丹

有感于《教师的第九个小时》

初看《教师的第九个小时》，我还以为又是一本教人如何历练成为一名优秀教师的空有理论而无结合实际的纸上谈兵之作，所以不屑一顾地把它放在书架的角落里。直到这学期初，要

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交感想了，才随手翻阅，结果却被文格兼美的内容深深吸引了。每一篇文章都向我们展示了一个鲜活的故事，有种咀嚼的快感，像品味清茶，又像在吃麻辣烫，给人一种精彩而又幸福的参照。原来我们的生活可以是那么的多姿风韵。

全书主要以叙事散文和抒情散文为主，共分九个版块，从不侧面反映了教师教学之余生活的方方面面回忆往昔岁月，留恋逝去年华的，如《弹指间的岁月》、《生命中的几个重要的念头》；怀念故朋亲友，描摹人相百态的，像《山里的那扇窗》、《故乡人物一二》；抒发对家庭生活的感悟，对自己另一半的挚爱的，如《平凡的妻》、《家有美玉玉生香》；介绍读书生活，心灵感悟的，如《书缘书事书情》、《雨天的书》；行走祖国江河，描写旅途见闻的，如《梦幻洛城》、《约会乌镇》……书中不管是对过往岁月的回忆还是自身情感的流露，不管是对家庭亲人的诉说还是对故乡人物的描绘，不管是师生之间的纯真感情还是朋友之间的真诚帮助，不管是夫妻之间的相互理解还是“情人”之间的长久凝视，都那么情真意切，都那么妙趣横生，都那么流连忘返，都那么令人追忆。阅读此书会情不自禁的把自己当成书中的主人翁，仿佛在看自己的生活，到处都有自己的影子和心声。都说教师这职业是一个高尚而伟大的职业老师是一棵大树，是永远庇护学生的大树；教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是要照亮了别人，也应照亮了自己。这也正是我读了这本《教师的第九个小时》的最深体会------我们首先应照亮了自己才能照亮别人。

读着“怀念莫若相见”让我想起了我的初中班主任薛老师。从初中到高中，到大学甚至到工作生子，老师依然关心我爱护我，此恩此情无以为报。我问老师，为什么对我们那么好，好的让人误会于是老师给我们讲了这样一件真实的故事山里有个男孩，家里姐妹共7个，生活十分拮据，根本没钱上学，直到一天有位老师在途中遇见他，发现这个男孩很聪明，希望他去上学，那是他已经是16岁了。平时除了做农活家务还要带弟弟妹妹，他非常能吃苦，一直跳级，非常优秀。在上学期间那位老师给了他无微不至的关心和帮助，他考上大学了，那时候的学费每学期200元，但对他来说是非常昂贵的。在他最彷徨最无助的时候他的老师帮助了他，并且希望他学业有成。后来男孩也成为了老师，他想他报答老师最好的方式就是也像他的老师那样关心和爱护自己的学生。

那个男孩就是我的老师---薛老师，而我也想像他那样的对待我的学生，心怀感恩，永存感激，照亮自己照亮他人。记得一次大扫除，他是政教主任，我是学生干部，学校女生宿舍的马桶堵塞了。用棍子和铁钩都没疏通。于是老师毫不犹豫用手把赃物取出，最后疏通。那一刻，我的心就被震撼了，人家不愿意做的，他要做，差生被推来推去，他主动接受了。在我们大家的心里他真的是伟大而崇高的。他说给学生以希望，不断地给学生希望，比教授知识还要重要。这些点点滴滴都深深的影响着我，我热爱我的生活，也热爱我的学生，因为学生是我生活的最重要部分。我想设身处地，想长远地为我的学生好，可是事情总是没有想象中的那样，当然我做的还不够，但是我会尽力做好。有人说教师收获最多的是什么，应该是心灵的快乐、心灵的

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