短视频对大学生生活技能的影响研究

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短视频对大学生生活技能的影响研究

摘要：随着互联网的发展，新媒体已成为信息传播和交流的重要形式。其中，在新媒体短视频的创建和传播，以其简短，有趣的信息为代表的新型信息交换，是由广大用户的青睐，一旦它被引入。随着用户在新媒体上收集短视频，它们逐渐商业化。许多公司已经注册并引入了短视频帐户来推销他们的产品。除了大量的公司外，大多数短片爱好者也开始在短片领域取得良好成果。新媒体短片也涌现出许多优秀的个人或企业创始人，他们通过视频促销和广告赚取了巨大的财务利润，激发了大多数年轻人尝试短片创办企业的热情。当代学生群体正处于积极思考和活力的时代，短视频制作迎合了学生的兴趣，也能够获得一定的利润，使短视频创业成为学生开展创业活动的重要途径。

关键词：短视频；大学生生活技能；影响 引言

短视频犹如一把“双刃剑”，大学生短视频使用对其心理与行为产生着深刻的影响。而培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态是包括政府、高校、媒体等多元主体在内的全社会的共同责任。因此，短视频使用热潮下，政府相关部门应坚持依法整治短视频场域的各种乱象，完善监管机制，健全网络短视频综合治理体系，防范化解短视频场域信息传播失序风险；媒体应充分发挥主体自觉性，履行主体责任，秉持工具理性和价值理性相结合的原则，促进短视频场域良好生态的形成；高校应强化主流价值引领，通过媒介素养教育增强学生短视频使用素养，通过心理疏导和人文关怀促进大学生健康社会心态的培育。

一、加强理想信念教育，提升大学生价值观的辨别力

学生正处于成长和获得人才的关键时期，鉴于现代技术带来的大量信息，学生首先必须坚定地相信自己的理想。年轻人有信仰，国家有权力。如果学生的理想不够强大，很容易迷失在虚拟的互联网世界。学生必须学会用马克思主义理论武装思想，“养成评判自己思维的习惯”，科学理性地使用短片，内化内心，实


践，自觉地践行社会主义核心价值观。其次，要提高学生的辨别能力。目前，学生辨别网络信息的能力有待提高，网络媒体素养有待提高。学生应提高媒体素养，根据主流价值引导提高信息利用的能力，充分了解短视频发展的现状，避免被动接受不良信息。最后，大学必须为政治教育提供创新的网络。要运用新媒体、新技术，把思想政治工作的传统优势与信息技术高度结合起来，增强时代感和吸引力。高校要积极探索运用新媒体技术丰富日常教学，在短视频平台上发布一些高质量的视频，讲解时事政治，解读社会热点，以新方式呈现课程内容，帮助学生树立正确的短视。

二、短视频对大学生的社会价值观影响

在短视频场域，积极文化形态和消极文化形态并存。一方面，短视频平台的兴起和发展进一步拓宽了主流思想文化传播的空间。随着融媒体的快速发展，主流媒体以及各高校微信官方平台纷纷推出视频号、直播号，某些高校进驻抖音平台，开设抖音官方账号，推送大量主流价值类短视频内容。大学生如果能够主动观看并积极参与传播正能量强劲、主旋律高昂的主流价值类直播和短视频内容，对其爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的培育和践行具有促进作用。但另一方面，短视频的出现也为消极“亚文化”的滋生和传播提供了温床。

三、深耕短视频内容创意

在创建短片业务时，学生必须遵循适当的策略，以创建和发布短片为中心。目前有各种各样的短视频，质量各异，很多短视频流畅，缺乏持久的活力。为了获得出色的效果，我们必须不断优化短视频内容，制作高质量的短视频，不断提高用户的注意力。在创意内容中有某些领域可以明确定义，主题必须是健康的，积极的，并反映出一定的美感。在生产技术中，您可以通过专业的拍摄方法和镜头切片来反映某些艺术效果。在内容创新中，我们必须不断吸引用户的注意力，积累用户数量，使视频能够更广泛地传播。例如，学生可以创建集成到他们的专业领域的短视频内容，因为他们熟悉他们的专业领域，内容更具针对性。此外，大学生可以将短视频创作与个人兴趣相结合，这也是短视频内容创作的一种发展。

四、加强情感连接，助力类社会交往满足


在短视频平台中，情感陪伴与共鸣是大学生参与社交的重要因素。在创建社交陪伴功能时，短视频平台应从内容和形式上注重情感的连接与凝聚。一方面，短视频平台应完善短视频内容的话题分类，结合视频的标题、关键词、垂类信息等基础元信息以及大学生的兴趣爱好进行算法推送，帮助大学生快速找到感兴趣的话题圈。短视频平台在话题圈中可增加挑战性的内容和奖励机制，使话题圈的内部成员在共同兴趣、多角色互动、模仿扩散、流量奖励、及时反馈中产生情感共鸣，获得群体归属感和价值认同。另一方面，短视频平台应加强场景的营造。“场景传播就是对情境的感知和对有价值信息的适配。”对此，短视频平台应发挥场域空间移动性与互动社交及时性的优势，注重社交场景的开发，通过创设直播、聊天室、实时连线等场景，缩短视频创作者与大学生之间的时空与心理距离，让空间在场的人相互之间变得更加信任，增强大学生的类社会交往获得感。

结束语

在新时代的背景下，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，需要社会主义核心价值观成为他们的基本继承者。在信息技术时代，视频正逐渐成为学生表达思想、传递价值观的重要平台，给学生价值观的形成带来了新的机遇和挑战。包括高校在内的社会力量，应该在短视频理性的高潮下引导学生理性地应对，帮助他们树立正确的价值观，坚持理想信念，成为有理想、有信心、有苦难、愿意在新时代奋斗的好青年。

参考文献

[1]张菁.手机短视频APP对当代大学生价值观的影响及对策研究[D].南昌航空大学,2020.

[2]车梦瑶.南京大学生对抖音的认知和使用研究[D].烟台大学,2020. [3]胡语桐.提升大学生短视频持续接意愿的影响因素研究[D].武汉大学,2020.

基金：陕西服装工程学院大学生创新创业基金2020年度资助项目(省级)“大学生生活技能系列视频制作”(S202013125015);

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