五到六岁儿童教育方法

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五到六岁儿童教育方法

五到六岁儿童教育方法就在下面吧，我们看看下面吧，一起阅 读吧！ 一、 自信心的培养

有位名人说：“自信是成功的一半。”一个人只要有成功的信 心，就能把全部热情、精力集中到所追求的目标上。父母与教师的积 极评价，对儿童的自信心形成十分重要。当孩子完成某件事并取得成 功时，成人应给予积极评价，如爱抚、鼓励、点头、微笑、表扬等， 这样做能激起他们继续上进的愿望。当儿童做了错事，应冷静分析， 合理批评，不可讽刺、挖苦、谩骂、挫伤孩子的自信心。

二、 成功体验与好胜心的培养

好胜心是一种敢于竞争，欲求取胜的向上的心理品质。老师家 长应经常引发他们的好胜心。比如，组织各种类型的游戏比赛，鼓励 儿童敢于竞争，争取优胜成绩，使他们体验到成功的快乐和满足。如 果失败了，成人也应说：“只要自己尽了最大努力，失败没关系。”

三、 好奇心和求知欲的培养

儿童的学习往往受兴趣的支配，如果有了强烈的好奇心和求知 欲，儿童就能较早地表现出对知识的渴求。所以，成人应正确引导儿 童去观察、思考，让他们亲自看看、听听、闻闻、尝尝、摸摸。节假 日带孩子看电影，听音乐会，参观博物馆或名胜古迹，旅游，增加他 们的见识，多提供动脑、动手的机会。

四、独立性的培养


独立性强的人，在工作、学习和生活中，有自己独特的见解和 首创精神。家长应要求儿童自己的事情自己干，如自己穿脱衣服，床 铺玩具，自己吃饭漱洗或让他们干些力所能及的家务。 有些事可征求 他们的意见或让他们决定，不能事事包办代替。这样，儿童才有施展 自己才能的机会。同时应注意引导儿童听别人合理的建议， 不任性固 执。

五、 “苦”的体验与坚持性的培养

世界上一切杰出的人物都是有坚强毅力的，都是长期坚持不懈 与困难做斗争的，良好的坚持性，必须通过痛苦的历程。家长老师应 适时地给儿童设置有一定难度的任务， 让他们独立克服困难，争取完 成。同时要求他们事情不论大小，既然做，就要尽力做好做完，不半 途而废，让孩子体验到“苦”的滋味，苦的体验是造就孩子百折不挠、 顽强拚搏的奋斗精神的根由。

六、 爱与良好情绪的培养

丰富的情感是人心理生活高度发展的必要条件。一个人有了良 好的情绪，对生活充满爱，就会心胸豁达，始终保持最佳的心理状态， 智力也能得到充分发挥。家长给儿童的食物哺育是远远不够的，儿童 更需要爱，即父母、师长、同伴之爱。爱是儿童必需的精神营养，心 理学研究表明，如果儿童对爱的需求得不到满足，易形成孤僻、焦虑、 紧张、冷漠的个性。家长师长不但要给予儿童爱，还要培养他们从小 学会爱、爱祖国、爱知识、爱朋友、爱艺术、爱自然、爱劳动，爱一 切有趣的事。 七、良好的家庭气氛与优良性格的培养

儿童的性格是在家庭、学校和社会生活互相影响下形成发展起 来的。

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