《品德与生活》教学设计

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《品德与生活》教学设计

品德与生活教学设计品德与生活(一年级) 第3435页。

1、认知目标：懂得如何与同学友好相处，培养学生具有初步的群体观念和合作意识。

2、情感目标：喜欢和同学在一起，体验和同学在一起玩的乐趣，感受集体生活的幸福。

3、行为目标：和同学在一起的时候，能自觉遵守秩序，心中有他人。知道和同学在一起生活、学习、游戏十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。调查法，讨论法，观看动画片，做游戏，采用互动方式，寓教于乐。 1、相关的电教设备；

2、VCD碟片大头儿子和小头爸爸系列之一：“找回来的秋千”； 3、学唱儿歌我喜欢和同学在一起； 4、游戏用的相关道具如手绢等。

一、导入新课谈话导入：(说明：利用谈感受，调动学生情感，便于进入课堂情境。)

1、想一想：小朋友，每天早上，当你们在校园里遇见自己的同学时，你们的心情怎样 会怎么做

2、说一说：小朋友，你能用一个词或一句话来表达自己的感受吗 二、小调查

1、小朋友，课间休息时，你们最喜欢哪些游戏


2、这些游戏一个人玩得来吗 那怎么办呢 学生发言后，教师小结引导：和同学们在一起游戏时，不仅玩得高兴，还有不少好处呢：可以互相鼓励、打气，遇到困难时可以互相帮助、互相照顾，友好相处，更快乐，更开心，更有趣。

三、观看动画片大头儿子和小头爸爸系列之一“找回来的秋千”故事简介大头儿子一个人玩得没意思，就让小头爸爸在花园里做了一个秋千。大头儿子一个人玩得很开心，却不让其他小朋友玩。于是，晚上小头爸爸把秋千藏了起来(A)

第二天，大头儿子发现秋千不见了很伤心，小朋友们一起帮大头儿子找到了秋千，大头儿子和小朋友们一起玩得更开心。操作说明 1、VCD播放到A处时，暂停下来。提问小朋友：大头儿子这样做，对吗 (让学生展开讨论并交流。)如果你是大头儿子，你会怎么办 (让学生作小导演，接VCD(A)处往下编故事。)

3、教师对学生编的故事暂不作评价，让学生继续往下看动画片，让小朋友们自己获得解答，然后教师结合动画片对学生编的故事、做法稍作总结：和小朋友们一起玩会更快乐。 四、玩游戏

1、自由组合，共同商量玩什么游戏。教师提供一些游戏内容。快乐拍拍手；老鹰抓小鸡；丢手绢；钻山洞 2、分组玩喜欢的游戏。

3、游戏结束总结：玩得开心吗 是一个人玩得开心，还是和同学一起玩开心呢 有没有遇到不开心的事 如果有，你们是怎么解决的 各小

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