《好学生好学法》读书笔记

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《好学生好学法》读书笔记



假期里，我有幸拜读了魏书生老师的《好学生好学法》这本书，不禁被里面的文字深深吸引住了，于是，我坐下来细细研读这本书。

《好学生好学法》这本书重点谈学习方法，魏老师以他几十年教书育人的经验智慧为基础，为中学生进行学习指导。本书从端正学习心态、激发兴趣，到培养学习动力和能力，再到具体的学习方法和技巧等等，形成了完整的学习体系，并且按照问题分门别类阐述，文字通俗易懂，切合学生的实际需要，具有很强的实用性和可操作性。我虽是一位小学语文老师也是一位班主任，但里面有许多教学方法特别值得我来借鉴。本书操作性强，一边读，一边就可以照着做，他在书中从学习动力、学习能力、掌握技巧几个方面一百多个细节来谈如何学习、如何让学生爱上学习、如何抓好学生德育等。

其中让我印象深刻的是：写日记不失为提高学生自我修养的一条有效途径。魏书生老师管写日记叫道德长跑，为什么？我们都看到春夏秋冬，年复一年坚持锻炼的同学们都长得身体健康，强壮有力。能不能有那么一种锻炼方式，倘长年坚持不懈，就使人心灵健康、强壮、乐观、开朗呢？而写日记就有这种作用。所以他总跟同学们说，坚持写日记，便是坚持道德长跑，便是交上了一位品德高尚的朋友，能使人心灵求真、向善、爱美。

第一，日记能使我们记住自己做过的重要的事，见过的人，用过的物，记住自己的经验教训。人很奇怪，许多过去好的经验，好的做


法常常忘记。写了日记，常翻一翻，人容易记起自己真善美的一面，忠实于自己真善美的一面。

第二，写日记有利于改变自我，超越自我。精神正常的人一般都在日记中劝自己，鼓励自己：要宽厚、要助人、要积极、要勤奋。这发自内心的劝说鼓励同来自外界的劝说鼓励相比，作用更大。

第三，写日记能磨炼人的毅力。写一篇日记容易，坚持下来难。而一旦坚持住了，便产生了心理惯性。如果某一天要停止，他往往会觉得不甘心，即使再忙，也要坚持下来，日久天长，磨炼出“不管千难万险，也要坚持到底”的毅力。

第四，写日记能提高分析问题、认识问题的能力。日记内容很一大部分是把对社会的观察分析写出来，能使认识更清晰。

第五，写日记可以积累材料，提高写作水平。即使什么也不写，单是翻看日记，就是一件十分愉快幸福的事情。不知为何，昨天那万般痛苦、惆怅的经历，今天读来，都觉得宝贵，觉得可亲。

可是当我们一提到写日记，同学们就会犯愁地问“不会写怎么办？”今天，我从此书中学到了一招：遇到这种问题，只要对不同的同学提出不同的要求就可以了。先进同学一篇日记三四百字都可以，后进同学就不能这样要求，而要引导他们自我竞赛、超越自我。

因为日记含有作文的性质，就可以凭自己的兴趣选题选材，又可以由老师确定题目，并且进行“日记指导”，通常情况下，后者居多。有了日记指导，同学们人生的航船不只在个人的小河上打转，而是把它导向了广阔的社会海洋，日记才起到了道德长跑的作用。

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