双减政策(用于案例、作文)

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双减政策（用于案例、作文）

一、定义：指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

二、具体内容：①各地不再审批新的面向义务教育阶

段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；②学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；③校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；④线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法；⑤严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

三、原因：①事关立德树人根本任务。学生学业

负担过重是个顽瘴痼疾，学生苦不堪言，严重影响到学生的德智体美劳全面发展和健康成长。②事关国家教育体系根基。培训行业野蛮生长，形成了另外一个教育体系，功利主义倾向严重，扰乱学校正常教育教学秩序，对学校教育体系产生强力冲击。③事关人民群众小康生活成色。培训机构炒作渲染焦虑，裹挟全社会被动参与，收取高额费用，严重降低人民群众教育获得感、幸福感、安全感。

四、意义：①强化素质教育，让教育回归教育


本。②教学提质增效，让教育回归校园主阵地。③摆脱教

育内卷，让社会回归理性。

五、措施/建议：①严查隐形变异，巩固治理成果。健全违规培训检查常态化机制，严厉打击“线下转线

上”“众筹私教，，“一对一，，“以非学科名义开展学科培训”等违规行为，严管非义务教育阶段学科类培训，防止出现新的培训热。②加强非学科培训监管，补齐治理弱项。强化教育与行业主管部门共治，明确设置标准，加强价格管理，维护学生健康和安全。

③完善工作推动机制，强化督导检查。构建校外培训执法体系，推进监管信息化，继续把“双减”作为教育督导的“一号工程”。④坚持标本兼治，重构教育体系。深刻认识“双减”的根本目的是倒逼学校，加快实现优质均衡，提升课堂教学质量，改革考试评价，实现基础教育教学整体性变革，促进学生全面健康成长。

六、对学生影响：①减轻学生负担，提升学习兴趣，促进德智体美劳全面发展。②没有过多的作业和培

训班后，学生需要更加努力的主动学习，培养了孩子自主学习能力，让孩子主动探索，满足了孩子的个性化需求。③有特长的孩子会更加有优势；没有特长的孩子也会更有时间去培养自己的兴趣爱好，学习过程会更有趣味性。④

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