教师对学生积极归因的作用

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教师对学生积极归因的作用》，欢迎阅读！

教师对学生积极归因的作用

刘荣;杨琴琴

【期刊名称】《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2007(009)003

【摘 要】应用归因论分析外语学习的失败与成功,有利于激发学生学习的动机,是学好外在此过程中,教师要注重研究学生的内部因素,关注情感因素在学习中的作用.帮助学生正确地对自己的学习成果做出归因,引导他们形成正确的归因倾向,并通过归因训练学生的积极归因,从而对学生以后的学习产生积极促进的作用. 【总页数】3页(P101-103) 【作 者】刘荣;杨琴琴

【作者单位】辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029;辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.3 【相关文献】

1.发挥教师党员积极作用做好学生党员发展工作——教师党员担任学生入党积极分子联系人的重要意义2.加强教师的指导作用提高学生的操作能力 --论《电子技能与训练》教学中教师的指导作用3.探析新形势下的教师主导作用——如何发挥教师主导作用唤醒学生的主体意识4.让教师评语促进学生作文的发展——兼谈学生作文中教师评语的作用5.让教师评语促进学生作文的发展——兼谈学生作文中教师评语的作用


因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/TA04.html