即兴讲话教案

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即兴讲话教案

即兴讲话教案 教学目的：

1、让学生克服即席的紧张心理，学习即席发言的仪态风度和构思技巧。

2、通过创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。 3、培养学生良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。 教学重点：

帮助学生克服口语表达时的紧张心理。 教学难点：

通过训练让学生掌握快速构思的技巧。 教具准备：

PPT 课件,网络资源 教学过程：

一、 课前复习 1、引导学生回忆讲故事的涵义、注意事项、要求。

2、引导学生重温讲故事的四个技巧。 二、 引入新课 问答法引入：

1、如果你被邀请即兴说话，你会紧张吗？ 2、你会采取什么方式应对呢？ 3、生活中，即兴讲话有哪些？ 明确：生活中的即兴讲话有很多，例如：同学间的辩论、朋友间的谈话、和小朋友的交流、酒席上的祝辞、谈判时的应对等。因此，即兴讲话对我们每个人来说都非常重要。这也是作为幼儿教师的一项基本素养。

三、 新课讲授 1、利用 PPT 课件展示即兴说话的概述 2、提出问题：什么是即兴讲话？ 明确：即兴讲话，也叫即席说话。即兴讲话者事先未作准备，是临场被邀即兴发挥的一种语言表达方式。(考验一个人的心理、反应和思维等能力) 其含义为: 在特定的情景和主题的诱发下，应邀或自发进行的即时性说话，是一种不凭借文稿来表情达意的随机自由的口语表达活动。


2、利用 PPT 课件展示即兴讲话的特点 3、进行提问，引导学生对比 PPT 课件，用语言对即兴讲话的特点进行简要概括。

明确：即兴而发、针对性强。自然大方、灵活多变。语言精练，达意为上。

四、 课堂延伸 1、利用 PPT 课件展示即兴说话的技巧 （1）借用情景，捕捉话题 现场进行点名，引导学生以当下课堂情景组织语言进行发言。

（2）思路清晰，言之有序 引导学生利用逻辑性词语现场发言。 逻辑性词语：

1、首先 其次 再次 最后 2、第一 第二 第三

3、先····再····· （3）简洁晓畅，幽默生动 引导学生利用通俗易懂的语言以幽默的方式带动课堂气氛。

（4）从容不迫，自然大方 引导学生克服紧张情绪，主动上台进行发言讲话。

（5）角度更新 引导学生对同一个问题从不同角度进行表达，使之更加新颖，表达出众。例如：小草 A、 小草默默无闻，造福人类。 B、小草逆来顺受，软弱无能，不思反抗。

五、 课堂训练 引导学生运用课堂所讲的技巧，以几个物件作为连缀的媒介，发挥想象力，说一段话。

1、一封拆开的信 一支钢笔 一瓶安眠药 一本打开的日记 2、春节 数学 护照 3、骗子 晚餐 纯净水 六、 课后作业 根据 ppt 图片信息，在特定场合（同桌的生日会上，说说你对她的祝福！）下做简短。

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