陈蕾二年级《四时田园杂兴》吟诵教学

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吟诵教学之

四 时 田 园 杂 兴

望湖小学 陈蕾 一、读诗

（一）复习《竹枝词》

（二）师：伴着这首悠扬淳朴的民间歌谣，我们一起跟随宋代诗人范成大一起走进田园，体验农家之乐，生齐读课题。

（三）师释题意：诗人看到田园中一年四季的美景，不由得想说点什么。

师：诗人到底说了什么呢？ 1、师范读古诗。

2、生自由读，师课件出示读诗的要求：借助拼音，字正腔圆以及文中难读的字词。 3、指名读，师正音。 4、全班齐读。 二、诵诗

师：我们现代人是这样读诗的，而古代人确实那样读诗的。 （一）师播放诵的录音。


师：古人读诗很有意思，他们的秘诀就在于有平仄之分。 （二）请生自己标注平仄，师请一生上台标。 （三）师生共同校正后，师生共诵。

（四）生自由诵，配上动作，先自己诵，再同桌互诵。师课件出示诵的要求：平长仄短，入短韵长。 （五）师指名诵，校音。 （六）男女生分行诵。

（七）师解释整首古诗意思，继而师解释一句，师诵出相应的一句诗。（问答诵）

（八）全体起立，同桌面对面诵。 三、吟诗

（一）师：就这么诵着诵着，有人就情不自禁地吟了起来，师播放吟的录音，学生倾听。

（二）师二次播放录音，学生在心里跟着吟。 （三）师三放录音，学生小声跟着吟。 （四）师示范吟。

（五）反复播放录音请生跟学。 （六）全班齐吟。

（七）师课件出示吟的要求：由仿入创，依义行腔。

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